作者：童欣

(接上集)

有人聽說《易經》可以算卦，好像挺神秘，這個簡單的就可以算了，事物發展都有個規律。大家有興趣，可以簡單的說說，最簡單的算卦方法。咱們說它的卦辭和爻辭，它什麼意思？就是這個卦和每個爻的解釋。

說算命，最簡單方法，拿三個銅錢，你要沒銅錢拿三鋼鏰兒也行，它不有一個正一個反嗎？拿這三個一搖，兩個正面一個背面，你就畫一個橫：—，代表陽爻；兩個背面一個正面，你就畫一個斷：–，代表陰爻；三都是正面的，畫一個斷–，代表陰爻，它容易起變化，這個稱為老陰；三都是背面的，畫一個橫：—，它也容易起變化，這個稱為老陽。六次，從下往上排列，就得到六十四卦中的一卦。

更簡單的，拿六個銅錢就這麼一扔，也能得到六爻，它有先後順序，正面你就畫一個橫，反面你就畫一個斷，如果六個爻都出來了，你就可以看這個卦辭，你是問婚姻啊？還是問發財啊？你就可以看那個卦辭，當然搖的時候是有變化的。當然還有最簡單的辦法，就是你想問什麼事，你就靜下心來直接去翻書，翻到哪頁你直接看卦辭和爻辭就可以了。古人是用耆草，非常正式的，有一套程式，過去很准的。今天不一樣了，這個咱們就當遊戲玩啊。

大家看這個蒙卦的卦辭：

蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利、貞。

下面的是蒙卦的爻辭：

初六：發蒙，利用刑人，用說，桎梏，以往吝。

九二：包蒙，吉；納婦，吉；子克家。

六三：勿用娶女；見金夫，不有躬，無攸利。

六四：困蒙，吝。

六五：童蒙，吉。

上九：擊蒙；不利為寇，利禦寇。

六爻是從下往上按一二三四五六順序排列的，我們大家看第一個：「初六：發蒙，利用刑人，用說，桎梏，以往吝。」六個爻從下往上排，最下邊的叫初，最上邊的叫上，代表位置，因此是：初、二、三、四、五、上共六個爻的排序，那初六的六代表什麼啊？六是陰爻，要是初九意思就是第一爻是陽爻。大家看這個是九二，再往上就是六三、六四、六五、上九了。六和九代表陰陽，區別陰陽的。

故宮的門是不是八十一顆鉚釘啊？九九八十一，九是陽數，而且是最大的陽數。一三五七九是陽數，二四六八十是陰數，所以爻辭是這麼來的，這個叫初六，這個叫九二，最上邊的不叫六九規定就叫上九，從一至六是一個過程，這個卦是體現事物都有一個發展變化過程的，當然你算卦，你還可以看變卦，不是說老陽、老陰嗎？出現了變卦，老陽可以變陰，老陰可以變陽，這樣就出現了變卦。

我們只介紹這麼多，大家瞭解一下就可以了，咱們這裏說教育，簡單瞭解一下傳統文化基本知識，不是專門學《易經》。

咱們先說這個蒙卦的卦辭，卦辭是：「蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利、貞。」

乾卦裏有「元亨利貞」，都是好詞。這個「亨」是亨通，是順利，那你搖到這卦你就順利，這買賣做得成做不成啊？正好搖到蒙卦了，是亨，你就順利。後邊一句是「匪我求童蒙，童蒙求我。」「匪」就是「非」，通假字，「不」的意思。不是我求小孩，是小孩求我，我們老師可一定要記住這句話：「匪我求童蒙，童蒙求我。」這句話非常重要。

今天我們都是老師在求孩子學，我們父母都是在求孩子學啊。孩子為誰學呢？孩子都在為家長學、為老師學呢！大家想想現在是不是這樣？就顛倒了。一棵小樹，你不管它，它自己長不長啊？它也長，那個生長是生命那種自然的內在的力量，你擋也擋不住，但是你可以幫助它、指導它。

小孩的成長也是這樣的，是我們老師去幫助他，不是求他：「孩子，你學習吧！你學習吧！」這樣他能學好了嗎？現在幼稚園也好，中小學也好，都在求著孩子學，孩子不是出於興趣，當我們發一個小紅花的時候，他就為小紅花學了。現在孩子厭學，一說學習都嫌煩，為什麼？家長讓他學的。其實您想，孩子學會了一加一等於二，他是不是特別高興啊？這是不需要其他獎勵的。大家都有這個體會吧？孩子會背一首詩了，他就特別高興，沒有什麼獎勵，100分啊，小紅花啊，會背他就特別高興，這就是他內在成長的需要。

那麼作為孩子就要學東西，是不是他就得求你老師來學：「老師，您教我點好東西吧！」應該是這樣！現在都變得家長給報一個班，可這孩子喜歡彈鋼琴嗎？實際上他就是為父母在學。「匪我求童蒙」這句話多好，而現在我們家長都在求孩子，應該「童蒙求我」！我們換一個角度，我們能不能調動孩子積極性，讓他愛學習，讓他找你來，說老師你再教我一首詩吧，這樣是不是就學的快了？你要跟他說：「你今天必須再學一首啊！」他有時候就反感了、逆反了。所以「匪我求童蒙，童蒙求我」，這是教育和教育者之間正確的一種關係。

待續@

責任編輯：黎薇