科舉批扭曲，高考紅賭局。

黨媽獨坐莊，押注傾家力。

中國特色幌，洗腦控教育。

萬戶獨木橋，一味蜂擁擠。

吹噓康莊道，揮鞭黨偉績。

過去過不去，全成腦殘疾。

改革興產業，渾水亂摸魚。

大學草木叢，搖錢樹林立。

學歷代籌碼，賭資飛昇聚。

學成應考器，考當輸錢機。

越學腦越殘，越考債越積。

莘莘空努力，狀元亦奴隸。

民眾窮而愚，惡黨橫無忌。

殃民禍國深，流氓露馬跡。

九評揭畫皮，魔教見底細。

邪黨無正事，嗜血有詭計。

學子快清醒，黨媽臨死期。

棄黨免陪葬，三退生路奇。

註：據看中國2014年6月8日報導，高考前夕，一張反映大陸應試教育的內涵圖在網絡熱傳。圖中，一顆小樹苗被一個老機器人拽緊教室，強制改造成小機器人。有評論說圖片揭示了應試教育背後的陰謀。大陸高考期間，這個所謂影響考生一生前途的考試，引發全民關注。應試教育的種種弊端也再次引發討論。

在很多大陸民眾的心目中，高考中考取好成績就意味著拿到一張通往美好未來的入場券，事實真的是這樣嗎？

今年3月，大陸專欄作家魯國平在自己的網易博客上發表文章〈震驚：30年1000多名高考狀元的悲慘下場！〉，用真實的例子論證高考狀元只是學習的成功者，而中共幾十年的應試教育是在脅迫全社會聯手製造應試教育魔鬼，是扼殺創新型人才的重犯！。

相關資料顯示，大陸從1977年到2006年30年間1000多位「高考狀元」，沒有一位成為頂尖人才。如今，他們都過著平凡的日子，職業成就遠低於社會預期；大陸恢復高考後的3300名高考狀元，沒有一位成為行業領袖。在中國大陸，除了科學家的成就與學校教育有一定關係外，社會活動家、企業家、藝術家所獲得的成就與學校教育根本沒有正相關關係。

時事評論員任百鳴認為：「中國的教育實際上和中國的傳統文化是完全分離的，長期以來都是用一套黨文化的思路，尤其所謂的鬥爭哲學，加上現在的金錢至上，實用主義，所以，在整個過程當中引進了所謂的適者生存、過度的競爭、投機取巧，造成學生只是一味的應付考試，應付將來的就業，對如何做人這方面，在整個的教育過程當中，學到的東西非常非常少。」@