【大紀元2014年05月09日訊】（大紀元記者林南綜合報導）美國教育部5月7日（週三）公佈了2013全國12年級（相當於高中三年級）學生的考試成績。成績結果顯示，在這些即將畢業的高中學生中，許多人沒有達到他們未來上大學或工作中所需的技能水平。但亞裔考生表現突出，成績得分最高。

這項國家標準考試被稱為「全國教育進展評估」（National Assessment of Educational Progress，簡稱NAEP）測試，成績分為三個等級：基礎（basic），熟練（proficient）和高級（advanced）。考試內容包括數學、閱讀、歷史、科學以及其他學科。

最新成績結果顯示，在數學學科方面，只有26％的12年級學生的得分達到或超過「熟練」水平。亞裔學生取得了最好的數學成績。 非裔美國學生的數學成績最糟糕。 在閱讀方面，只有38％的12年級學生的得分達到或超過「熟練」水平。

測試成績不理想

2013年，超過92,000名12年級學生參與了數學或閱讀的測試。

亞裔/太平洋島民學生在數學上得分最高，47％達到了熟練的水平，其次是白人學生，33％通過熟練水平 。來自這兩族裔群體的學生在閱讀科目上也有47％達到了熟練水平程度。

非裔和白人學生之間的數學成績差距自2005年至2013年期間一直保持約30分的差距。在閱讀科目上，自1992年至2013年，非裔和白人學生之間的比分差距拉大了5分 。

該測試還並詢問考生對於數學課是否「參與和有興趣」。那些數學得分較高的考生參加了更具挑戰性的課程，包括微積分。

那些提到很享受學習閱讀和數學科目的學生，他們的得分更高。而那些說自己每天或幾乎每天討論閱讀了甚麼內容的學生，在考試中也表現較好。

在一個試點項目中，11個州自2009年開始報告他們的學生成績。2013年，阿肯色州，康涅狄格州，愛達荷州和西維吉尼亞州的報告在數學方面分數較高， 在閱讀中，阿肯色州和康涅狄格州學生的得分高於四年前。

測試成績令人擔憂

「停滯是不可接受的，」負責管理NAEP測試的董事長大衛．德里斯科爾（David Driscoll）在一份聲明中說，「這個成績在學生的生活中非常關鍵，必須加以改進，以確保高中畢業後的成功。 」

美國教育部長阿恩．鄧肯（Arne Duncan）說，美國必須為學生，尤其是非裔和拉美裔學生做的更好一些。

「近年來，學生在高中階段的成績一直平平，」鄧肯在一份聲明中說，「令人不安的是，各族裔群體之間的成績差距並沒有縮小。」

美國上屆總統喬治．布什（George W. Bush）在2002年1月簽署了「不讓一個孩子掉隊」法案。該法案呼籲學校證明其教育質量在逐年進步，並要求到2014年所有的學生在國家標準測試中達到熟練的程度。奧巴馬在任職美國總統期間，曾在全國範圍內推行「力爭上游」（Race to the Top）項目，承諾提供43.5億美元國家助學金在四年內提高教育標準。但這些國家教育政策似乎都未見成效。

週三公佈的測試結果，似乎與SAT高考成績類似。根據負責SAT測試的美國大學理事會，2013年高中班的成績跟去年相比未見改善，少於一半的考生在為上大學做準備。

路透社報導說，麻薩諸塞州教育委員會的前任委員斯科爾（Driscoll）認為：「許多因素包括教室內和教室外，促成了學生的表現，在教育領域的每個人都有責任在未來的歲月裡想方設法促進學術進步。」

對於美國學生學習成績的擔憂，推動著美國教育界和政界人士提出一項「共同核心州立標準倡議」（Common Core State Standards Initiative），不過，這項倡議仍存有爭議，因為各州仍在阻礙聯邦政府對各州教育系統持續增加的干預。