【大紀元2014年05月23日訊】（大紀元記者袁玫洛杉磯報導）「木蘭從軍」、「年獸的故事」、「龍的故事」等中國古老傳說，21日(週三)在洛杉磯縣泰瑞斯市(City Terrace)小學一幕幕演出。華裔、西班牙裔、非裔美國人以及白人、從幼兒園到5年級學生，以中、英兩種語言，成功完成雙語戲劇表演，為即將結束的學 年畫上難以忘懷的句點。
　　
City Terrace小學7年前開始雙語教學，每年整個學習期間來自不同背景的學生都在學習中文，以能做到聽、說、讀、寫為目標。當天，校長Elaine Fujiu讚許孩子們的演出，也感謝家長們的助力。

中文老師與戲劇老師合作指導

指導的蕭林欣沛老師表示，今年是第4年推出雙語話劇，話劇對話內容由老師們、洛杉磯學區戲劇老師艾森柏格﹙Mary Ann Eisenberg﹚及學生們一起創意完成。為了這場演出，大家練習了好幾個月。

艾森柏格表示，戲劇要有衝突性才能突顯張力，老師們帶來每一齣戲目的中心思想之後，他即思考整個團隊的應用。將服裝、道具、舞台的安排充分發揮，效果非常好。至於在指導小朋友演出時，他認為越小的孩子越沒障礙，大一點的反而容易害羞裹足不前；在使用中文表現時，學生們也沒有臺詞發音正確與否的壓力。

家長製作服飾協助訓練

蕭林欣沛表示，家長們協助服裝的製作與孩子訓練的加強，能夠演出完美是這個大家庭中每一成員互相幫忙、團隊精神 的體現。戲劇表演對於學生而言，是個學以致用的機會；以表演方式體會故事意義，表情、動作應運而生，因而能活生生的表現故事情境。每個學生有不同的人格特 質，上臺演出增強了他們的自信心；藉由故事他們更了解了中華文化，是極佳的體驗。

符合新「共同核心」教學精神

蕭林欣沛表示，目前最新教學標準「共同核心」(Common Core)要求學生深度了解所學及其意義，非止於表面之泛泛。其實，中國故事戲劇表演和中國成語來源的教導，都能與新標準相應符合，這種教學技巧還能運用到其他學科的教學。
　　
幼稚園的鄭積泰好歡喜參加「年獸的故事」演出，小朋友奧斯(Oais Pereda Olympia)的西裔母親也表示，她大兒子在該校學中文7年，奧斯目前在幼稚園，他們都能講中文。參加話劇表演，不僅奧斯、他們全家都很興奮，體驗不同的民族文化。◇