【大紀元2014年04月09日訊】（大紀元記者陳懷天台灣台北報導）隨著12年國教即將上路，教育部力推「適性輔導」，教育部長蔣偉寧9日表示，教育工作者不斷喊出「成就每個孩子」，但這不只是一句口號，更希望能成為「口碑」，而適性輔導才是成就孩子的關鍵。

所謂「適性輔導」，是讓學生認識自己的興趣與能力，蔣偉寧指出，過去大人們習慣用成績衡量學生的成就，但每個孩子的身心發展不同，各有各的能力，也都是獨特的個體，透過適性輔導讓小孩探索自我興趣，讓每個孩子能發揮所長，才是成就每個孩子的關鍵。

教育部9日邀請台北市百齡高中分享學校推動適性輔導成果。家中經營水電工程的國中部學生葉盛文，因對父親的工作抱持高度興趣，9年級時參加技藝教育課程電機電子職群，讓他更了解自己的專長與發展傾向。

葉盛文入學時，在學校發的時光膠囊裡寫著「我要在國中3年達成的目標是普通人。」回顧過去的迷惘，他現在透過適性輔導，確認未來想要從事和父親一樣的職業。◇

（責任編輯：宇璇）