【大紀元2014年04月22日訊】（大紀元記者戴德蔓台灣台北報導）除了解聘、停聘、不續聘外，教育部研擬修法放寬高中職以下教師資遣條件，讓教學能力不足、不想教學、沒興趣教書的老師，可以提出資遣離開學校。但全國家長團體聯盟22日號召上百名家長，前往教育部抗議，要求教育部落實教師評鑑，且必須將教師評鑑與教師考績綁在一起，才能有效淘汰不適任教師。

教育部師資培育與藝術教育司司長張明文表示，教師評鑑與考績不適合綁在一起，因為教師評鑑4年做一次，但每年都要教師成績考核，如果以評鑑結果作為處理不適任教師參考依據，恐無法適時反映並處理不適任教師。

全家盟理事長吳福濱指出，現在約99%老師的年度考績是甲等，好老師不會被突顯，壞老師也沒事，完全是吃大鍋飯的心態。

全國校長協會理事長薛春光指出，現在學校教評會主要由老師組成，不適任老師送到教評會去討論怎麼懲處，最後常輕判。校長雖有權力退回教評會的懲處，卻是唯一可扮黑臉的角色，如果教師評鑑跟考績掛勾，就可以透過制度淘汰不適任老師。

對此，張明文回應，教育部正著手修法，針對不適任教師將採取雙管齊下辦法，縮短處理流程。一方面，校長接到不適任教師通報後，須在48小時內召開會議，決定是否成立調查小組，可邀校外公正人士包括家長代表組成，避免師師相護。

張明文說，目前對於遭判刑、性侵、嚴重霸凌的教師，可根據〈教師法〉第14條予以解聘、停聘、不續聘，條件較為嚴格。教育部研擬調整第15條條文，讓校方可以「資遣」不適合擔任教職，但情節又不到第14條狀況的教師。被資遣者可領取已存入退撫儲金的額度，當作資遣費。

張明文解釋，現行第15條「資遣」的條件只有學校減班、停辦、解散，以及身體衰弱不能勝任工作。未來可能再增加教學行為失當、班級經營有問題、情節嚴重無法擔任教職等項目，「讓學校多一個政策工具」。◇

（責任編輯：韻寰）