對體育班的孩子來說，閱讀彷彿是遙不可及的習慣。對我而言，為體育班的孩子量身訂作的閱讀課程設計，也頗費心思，難有新意。

就在裹足不前的時刻，我看見三魚網線上閱讀推薦平台，那份躍躍欲試的熱情以及對閱讀課程的深情牽繫，開啟我和體育班學生透過讀書會的討論，讓孩子知道：分享閱讀是記錄生活光影氣味很重要的方式。

難忘，學生初始翻閱書籍懵懂的臉龐，有時候還會神遊發呆。透過幾次和孩子聊書，聊到彼此彷彿置身上古山徑之悠然，慢慢傾聽到彼此心靈的鼓音坎坎，彷彿明晰讀能追尋到安身立命的力量，甚至體會到書中作者寄託的哲思憂懷，適時開啟我們的性靈活水，更可以在人生遇到的困蹇瓶頸之際，找到隨遇而安的豁達智慧。

他們雖然是洋溢青春陽光的少年、少女，偶爾邂逅孩子聰慧的眸光閃閃，連說話都有舒緩自適的文人雅氣，是我意外的發現。

「想不想把你們喜歡的書讓大家都知道？」當我這樣問時，他們直呼「不可能……」

「老師很想讓更多人認識妳們這群愛運動，又愛閱讀的孩子。」當我順水推舟似地說著，他們的嘴角開始有些上揚，眼光可以熠熠閃爍。

「老師帶著你們到電腦教室認識三魚網，好不好？它是一個中學生閱讀網站，不僅多采多姿，還可以文會友，認識更多愛閱讀、愛分享知識芳馨的夥伴。」

「老師，讓大家看到愛閱讀的我們困難嗎？」他們有些怯生生地說。

「一點都不難，只要成為三魚網的閱讀會員，就能與大家分享最近值得推薦的好書，順便用自己擅長的文字風格，書寫約350字以上的推薦文。願不願意試一試，真的不困難哦！」當我認真誠懇地說著，他們齊聲地要我盡快安排這個課程。

那天，我們電腦教室與三魚網有約，沒有孩子打混摸魚，更沒有人唉聲嘆氣。有的是驚歎和喜悅的歡呼聲響，不斷在每一隅竄起。

「老師，我的文章在平台被公開了……」「老師，可以幫我按過關嗎？」「老師，你覺得我文字優美流暢嗎？」

孩子熱切的神情，興奮的的口吻，彷彿將我對閱讀的熱情也呼喚而出。孩子開始重視自己的閱讀品味了，也開始注意別人閱讀的書類，甚至，願意再挑戰自己的閱讀能力，試著翻閱深度、長度都比平日更奇奧深廣的書籍。

他們告訴我：「布芮尼．布朗讓我知道原來脆弱也是一種力量，讓自己向上提升的動力……嚴長壽原來只有高中畢業，就能成為台灣飯店之父，努力跨越生命的藩籬，就能窺見更美麗的風景……」

當我的耳邊傳來這些話語時，眼眶竟有些濕潤，孩子的閱讀潛力無窮，端看我們如何引領它們走入知識的桃花源中優游著。

看似平淡的文字卻是他們嘔心瀝血之作，細細咀嚼文字的甘醇美好滋味，內心縈繞著雋永的情懷，喚起一種記憶中性味盎然的韻律，蜿蜒流過的閱讀時光，緩緩移動，孩子讓我在三魚網留下了每一段閱讀純美的火花，激越卻動人，也讓我們的師生緣分永遠鐫刻在三魚網中，細細密密，溫婉浪漫著。◇