【大紀元2014年03月18日訊】（大紀元記者陳文敏台灣苗栗報導）102年度「菁師獎」唯一獲獎校長是苗栗縣維真國中校長蔡芸芸，她以在地人照顧在地子弟的使命感，積極用心經營校務，希望教育孩子成為優質國民；並大力推動校園社團，以多元的28個社團活動，充分給學生「發掘性向、展現才藝」的舞台，開發弱勢學生的潛能，帶孩子走出一片屬於自己的天空。

在學校生活與課程當中，蔡芸芸認為最重要的是學習的態度，她表示說，早上會站在校門口，孩子沒說老師早，倒帶重來；她認為禮貌是每人與人相處互動關鍵的一分鐘；對孩子只有一個期許，要做未來社會進步的助力，非阻力，陪伴孩子 三年，希望未來踏出社會很快成為社會助力的優質國民。

蔡芸芸熱愛音樂，以前有民歌演唱的經驗，自己也成立樂團；她跳脫「校長」角色，親力親為，曾辦理6年的「山城校園歌喉戰」，讓學生有紓解壓力的正當休閒，學生在學校快樂學習，校園的優質風氣，讓受惠學生印象深刻。

蔡芸芸指出，大家以為弱勢孩子需要金錢幫助，其實很多弱勢孩子，他的弱勢在於他的潛能沒辦法發揮，例如每年音樂比賽上去表演的都是彈鋼琴、吹直笛、拉小提琴；她用另外一個面向，發展樂團、發展歌唱，較低層的學習，較有機會發揮潛能；蔡芸芸對弱勢孩子也發時間一個個懇談，了解需要協助項目，盡量給予最大的協助。

蔡芸芸表示：弱勢潛能應該開發，找出路幫他找舞台，成立樂團把以前音樂興趣找回來，學生學音樂更快樂，建立更多自信。令她高興的是學生提出策略，每天放學後練習半小時，去年畢業生樂團命名為「after school」(下課後)：今年學生利用星期五練習，命名「Friday」，很有創意。

本身學數學的蔡芸芸為了幫助學習弱勢的孩子，開發有趣味的教材，她表示，學數學不困難，有一個入門管道，慢慢接觸學習，改變在學習的弱勢；她並帶領所有老師一起進行輔助弱勢課程的開發，教學研究會訂定一整學習行事曆，如何開發新教材？如何改進教學方法？

蔡芸芸說，對教學單元不熟悉的老師與老師懇談，並盡量協助，並多方切磋討論，老師覺得受益很多；其他課程，找有熱忱的老師討論策略，成果有很長足的進步，今年英語才藝競賽，維真是全縣成績最優異的。

（責任編輯：呂美琪）