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台教師荒 擬增2600員額

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【大紀元2月7日報導】(中央社記者陳至中新竹7日電)教育部103年起提高教學人力計算係數,估計全國可增加2600個教育員額,為解偏鄉小校困境,教育部研議讓小學、中學合聘正式教師,或推動「混齡教學」。

配合十二年國教,中小學教師必須增加,才能照顧到每一位孩子的需求。而離島、偏鄉地區學校規模較小,師資難覓、流動率高等問題,也都急需改善。

教育部今天在新竹市召開全國教育局處長會議,國民及學前教育署提出師資政策的專案報告。

教育部103年度提高國小教師員額編制,解決燃眉之急,其中編列新台幣10億元,用來增聘1500位教師,讓全國國小每班編制教師數達1.65人。

除此之外,教育部103年度起提高一般性補助款設算公式中的「教學人力計算係數」,自1.235調高至1.26,預估可增列約2600位教師員額給地方政府。

另外,針對偏鄉小校的困境,教育部研議讓小學、中學合聘正式教師,或推動「混齡教學」,讓編班、教師人力調配更有彈性。

偏鄉教師常需兼任行政,無法專心教學,所減免的節數,又得找代課教師,造成惡性循環。教育部研議推動「行政專任化」,由公務人員或契約人力擔任行政,解決困境。

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