【大紀元2014年02月12日訊】（大紀元美國休斯頓工商訊）位於糖城（SugarLand）的新世紀學院（GT Learning)自創辦以來得到了社會各界的支持，並受到眾多學生與家長的認可。作為一家專業的輔導學院，他們努力幫助學生實現他們的學業目標。提供一系列主題，包括AP課程，以及其他各種入學考試；學院的教師具有大學和高中教學經驗。為了更多的了解新世紀學院，與同類學院的不同之處，我們對學院的田校長進行了採訪。

問：你們與同類學院不同之處在那裡？

田：我們的辦學宗旨：是提高學生的整體素質，讓學生自己掌握操縱學習的能力。不是單純的給學生以補習、輔導；而是在學習、補習、輔導中，讓孩子在愉快中學，在興趣中掌握，使孩子能真正的把握自己操縱學習的能力。和別的學校不同的是，我們學校不像有些美國或華人的補習學校那樣，不同年齡，不同年級的孩子在同一個班裡。我們只是以Senior middle school高中學生為主，這樣同年齡、同年級的學生在一起學習、交流要愉快、容易很多；我們能夠包容各種類型的孩子。同時我們的課程特色小班教學，個性化的關注，使更多的孩子受益、提升。

問：來學院參加學習、補習、輔導的學生很多，都分為幾種類型？

田：1. 首先是男孩子比較多，我問家長，為什麼讓孩子參加補習班。他們的回答是：不希望孩子放學後每天玩電腦，出去可以讓他有一個人與人接觸的環境。

2.高中的學生功課很多，每天都要做到11、12點，有時功課（數學）難度大做不下去，他就會玩玩電腦、聊聊天，突然家長發現後誤會他又在玩電腦不學習，其實每個孩子都希望自己有個好成績。這樣家長把孩子送到補習班，讓孩子有一個學習、輔導、提高的過程。只佔用不多的時間，完成功課，孩子回家後能夠有更多的時間與父母吃飯、聊天、溝通，（並起到了互補的作用）。

3.還有一些是成績非常好的孩子，因為他們知道我們學校有指導“奧林匹克”的教授講課，又有著名數學專家等教課，不管是美國家長還是華人家長，都希望自己孩子最好更好，所以他們會把孩子送到這裡來得到更多的受益。

4.還有就是真正需要幫助的孩子，比如他參加專業的學校球隊，打球很辛苦，業餘時間還要出去打工，在學習上會受到一些影響；但專業的校球隊要求，學生的分數必須達到七、八十分才行，所以他必須通過補習才能達到。

5.在有一種是反映比較慢（遲鈍）的孩子，是通過引導，指點，補習的方式使他（她）們能得到提高。

問：在專業教學輔導中如何引導學生面對不同的困擾，走正走好每一個環節。

田：在美國生活的孩子不像在中國生活的孩子，把考學、高分、名校看成是人生的第一目標，社會、家庭及學校，給孩子雙從的壓力，如果在升學的這個年齡段沒有成功，就會前功盡棄，好像再沒有機會了，一生都沒有希望了。而在美國，孩子們可以有自由選擇的機會，每個孩子成長過程都不相同，接觸社會、理解社會的能力也不同。在同年齡段的孩子中，有的孩子通過努力以好的分數、好的成績，進入了一所理想的大學。可有些孩子並沒有成功，可是他還有選擇的機會，他還有再學習再考的機會。曾經有這樣一個例子：一位先生在他18歲考學的年齡，因為他的成績一般，被他的老師說成只能做抵擋工作的人群。但他並沒有被這種傷害擊倒，他努力的工作、學習，在他五十歲的時候以他的能力攻下了Master’s degree碩士學位（PHD），現在已六十多歲還在一所學校當校長。 （但不是所有的人都能做到的），只是說明美國社會會給人多層次的選擇，給你不同的時間段、不同的學習機會讓你去尋找，那時你可能都四五十歲了，當你真正領悟到的時候，你會有更大的突破，也就像我們中國人所講的“大器晚成”吧！

美國人常講：（Flowers Blossom at different time. 花開在不同的時間）春天有春天開的花，夏天有夏天開的花，秋天有秋天開的花，不同的時間開不同的花，不能說他冬天開的花就不是花了；每個人的成長、發展過程不是都按照一種模式去進行，有的快有的慢，有得早有的晚。這個人他可能四十多歲才找到自己的方向，可是他前四十年的經歷並沒有浪費，他的人生閱歷使他更成熟，他也能開始的很好。

問：你們如何面對一些家長（特別是華人家長）對孩子學習中出現的誤區？

田： 很多華人家長太追求完美，希望自己的孩子方方面面都最好，為了孩子的學習他們不息花費很多時間、精力與金錢，讓自己的孩子在正常學習之外，又增加補習多種不同的課程，他們覺得這樣才是幫助孩子提高，而沒有認真的去了解孩子真正的需求。所以導致有些孩子對學習非常厭煩，在各種輔導、補習的班裡，他的作業都在找別的同學幫助去作，自己根本不想學、不想作，這種做法不但沒有起到促進提高的效果，反而使孩子對學習失去了興趣與信心。還有些家長存在一些誤區，為了孩子更加優秀，讓孩子拔高教學，把他放在高年級、高程度的群體中，他們覺得這樣孩子提高的快，是不是大多數孩子都可行，其實不然。每個孩子的成長、發展過程都不一樣，認識、理解、接受事物能力也不相同。如果按照我們家長的意識強加給他們，起到的效果可能會是反向的。雖然這些孩子把他放在高程度的群體中，因為他的理解接受能力有限，所以他掌握的知識只是淺層次的皮毛，頂多掌握%50的內容。曾經有一位教授講過：你想讓一個80分的孩子，衝破90多分，最好的辦法不是讓他拔高教學，進到高年級、高程度的群體中；而是讓他在70分的同學中提高，他可以幫助低分數的同學輔導，在輔導中使他對學習過的知識更加深理解，在舉一反三中掌握的更紮實。從原來理解的40%、50%，一越提升到90%以上，他的成績很快就達到90分以上。為什麼呢？這就是學習必須從基礎做起，踏踏實實的走好每一個環節。當你掌握了學習的技巧與能力時，不管在任何年齡段，不同的年級，不同的科目他都會學習的最好。學習對每個孩子都是天賦的培養，要想讓孩子真正的步入學習的軌道，首先要培養孩子對學習的興趣，增強孩子掌握學習的能力，讓他們自己來認識、理解、掌握、運用學習的技能，這樣他們才會學的得心應手。

採訪很快結束了，我們預祝新世紀學院越辦越好，讓更多的孩子受益，讓更多的家長放心。您需要自己的孩子得到提高嗎？不防也走近新世紀學院。

地址：3401-A Highway 6,Sugar Land, TX 77478

(糖城 99 Ranch 大華超市、BIG LOTS 旁)

電話：281-201-2803