【大紀元10月9日報導】（中央社記者陳至中台北9日電）台灣大專校院在民國80年代急速擴張，但近年遇到少子化、私校經營問題，大專教職供需失衡，學校遇缺不補，導致教師年齡老化，年輕學者卻苦無教職機會。

國家實驗研究院今年9月公布一份研究報告指出，由於師資員額成長接近「停滯」，教授年齡老化恐對大學創新研究動能產生衝擊。

國家實驗研究院的數據顯示，2004年台灣大專教授主要年齡族群為40到44歲，到2013年提高為45至49歲；且如果維持現行員額、師生比，私校屆齡退休教師遇缺不補的狀況下，10年後大學教授主要年齡族群，將落在60至64歲，也就是屆退歲數。

中國國民黨籍立委蔣乃辛在立法院教育及文化委員會質疑，國外挑選學者，超過40歲的都不要；台灣學者卻嚴重老化，當上助理教授普遍要35歲，當上副教授更要45歲。30、40歲的教師已過了創新的黃金時期，應想辦法讓教授年齡層降低。

教授老化問題，早已讓各大學頭痛。清華大學校長賀陳弘分析，因國內大專擴張等因素，1980年代有一大批海外學成的學者進入學界服務，這些人在5到10年內，就會陸續退休，照理說可以空出許多職缺給年輕人，卻又遭逢少子化問題，學生人數減少，許多學校遇缺不補。

成功大學校長黃煌煇表示，以公立學校來說，關鍵是教育部應爭取更多預算，撥出更多的教師員額，改善生師比，才能讓更多年輕人進入學界。

台灣大學校長楊泮池則認為，應引導博士生調整觀念，現在大多數人博士畢業後，都想留在大學任教職，未來應有一部分人，朝創新、創業方向發展；產業界也應一起幫忙，多聘用高階人才。

教育部長吳思華表示，大學教授老化的確會對高教環境產生不良影響，但除了保留員額，大學也應創造出更多的產學合作機會，引入業界資源，在校內增加研究員職位，年輕學者才有機會。

國家實驗研究院將大學職缺形容為一班客滿的公車，退休成為唯一流動的原因；如今這班公車已快變成「敬老公車」，老教授下車後，卻不讓年輕人上車，導致年齡層迅速老化，嚴重影響高等教育新陳代謝。教育部除了改善學校遇缺不補的現狀，也該創造出更多的「需求」。