【大紀元2014年01月24日訊】【本報訊】對許多第一代華人移民而言，英文程度的高低往往決定了他們的工作機會和收入潛力。每個華人父母都希望後代能接受比他們更好的教育，生活得比他們更好。有些父母因為工作繁忙，無暇顧及子女的學業進展；有些父母受英文的限制，對美國的中小學教育不太瞭解，以為土生土長的孩子英文都會好。等到孩子要高中畢業了，許多家長才發現孩子的英文閱讀和寫作水準離大學的入學要求還有很大的差距。

其實，美國有接近一半的高中畢業生的英文閱讀和寫作水準不能達到大學的入學要求。美國中小學英文教育的普遍弱點是老師不會督促及引導學生閱讀，學校沒有系統性和連續性地指導如何寫作，大多數老師也不會仔細修改和解釋學生文章中出現的錯誤，所以學生和家長都很難知道孩子的實際英文水準。

現在的孩子從小受到的外界誘惑很多，如果沒有家長的監督，很多孩子不能定下心來專心閱讀。閱讀量不足及閱讀內容狹窄，不僅影響到孩子與他人的交流技巧、閱讀的領悟能力，還會影響到英文寫作的水準。築房子要先打穩地基，然後一磚一瓦層層上壘。想學好英文就像築房子，靠的是日積月累，要多聽、多說、多讀、多寫，沒有其它的捷徑可走。臨時抱佛腳，考試前做大量的練習對有些科目，像數學、歷史等，也許有些作用，可是要想在兩三個月的時間裏突擊提高英文的閱讀和寫作水準是很難的。如果學生平時沒有養成良好的閱讀習慣，到11年級再開始補習英文，已經為時已晚。此時老師也只能亡羊補牢，幫學生儘量掌握些閱讀和寫作技巧，提供些寫作題材而已。

為了培養及提高您孩子的英文水準，尖子培訓中心特開辦小學、初中英文工作坊。英文工作坊由Dr. Liu教授，以下為教學的主要內容。

• 在課堂上講解英文閱讀的技巧，和學生一起分析文章的主題，句子結構，及寫作特點，使學生在閱讀的同時學習英文正規寫作方法。
• 在課堂上講解英文正規寫作的要求和技巧，教學生如何組句，寫段落，及構成文章。
• 每週上課學習新辭彙及認字技巧，並學習用新辭彙造句或填空，還會一起閱讀和分析短文。
• 每週佈置一個寫作題目。寫作類型和要求每次不同，以發掘學生的想像力、創意、及自信心。
• 每隔一周，將提供一篇較長的閱讀材料。文章內容涉及廣泛、生動有趣，以擴充學生的知識面，並為高中及SAT的寫作積累素材。

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