【大紀元2013年09月16日訊】（大紀元記者安妮澳洲悉尼編譯報導）運動類課程能幫助嬰兒腦部發育、語言類課程可促進孩子終生熱愛學習、音樂課程和古典音樂可豐富和娛樂新生兒。孩子們要參加各種學前班才能確保未來的成功，現今父母們受到這類信息的狂轟濫炸。

據悉尼晨鋒報報導，研究發現，在這些信息壓力下，父母們開始焦慮，唯恐他們的孩子在上學前沒有搭上學術大船。

紐省大學社會政策研究中心研究員史密斯（Ciara Smyth）對這些提高孩子認知能力的市場信息及父母們的反應，作了4年的研究。

她說：「如此多的廣告都在說，如果希望你的孩子做得好，得給他們高起點，孩子需要學習這類課程。這些行業利用父母擔心孩子的認知發展推銷他們的課程。家長很難不感到壓力，看到這些廣告家長會想，是不是好父母應該這樣做，我的孩子已經3歲了，他沒有參加日語班，會不會將來前程暗淡？以前，父母認為只要給孩子們吃飽穿暖就盡職了。但現在父母希望孩子們在上學前，就要能夠做所有這些事情。一位家長對她四歲的孩子寧願玩而不喜歡字母和數字而擔心。」

越來越多的家長欲最大限度地追求孩子的學習機會，甚至有的孩子六週時就開始接受早期教育。史密斯女士認為這種轉變是由於強調兒童早期認知引起的。她還認為教育系統對孩子們的考核評估也加重了家長的壓力，而政府也在強調在全球知識經濟背景下，孩子們需要更加努力奮鬥和更有競爭力等。

麥考瑞大學（MU）早期兒童專家海菲爾德博士（Dr Kate Highfield）敦促父母要提防提高智商類的課程。她說：「父母真的需要對聲稱能提高孩子學習的課程 做調查，看其是否確實有好處。」

威洛比夫婦（Willoughby）最初讓他們的女兒學習意大利語，同時她還在幼兒園學習文化課。他們發現這提高了孩子對學習的整體興趣，這個五歲的孩子現在在學校學習德語, 在法語聯盟學習法語，同時還參加音樂課。

另一名叫泰勒的人也認為在年齡小的時候學習知識有益。他女兒今年剛上幼兒園。他說：「（通過學習語言）她更容易學習新事物，對其他國家也產生了濃厚的興趣，我認為這不錯。」

（責任編輯：瑞木悅）