【大紀元2013年06月22日訊】（大紀元記者安雯紐約報導）賓州人類學研究中心潛能開發研習課程、美國新澤西NJIT大學商業管理碩士、臺灣天才教育訓練講師劉玉文老師，從事幼教工作十餘年，接觸與教育的對象從準媽媽、父母、幼兒與青少年，到成人的情緒輔導等。她在安康寧健康之友會舉辦的講座中，多次表示，零至六歲的兒童教養，影響孩子的一生。

劉玉文表示，中國有句諺語「三歲定終身」是很有道理的，因為小孩的大腦發育在零到三歲已經完成了80%，到六歲完成了90%。三歲以後，小孩的說話方式，人格方式已經形成。零到三歲小孩聽得懂，會感受，只是不會表達，這一階段是吸收階段和累積智慧的過程，父母給小孩什麼，他們就吸收什麼。

培養平穩的情緒人格

劉玉文認為，小孩的人格教養非常重要，如果在零到三歲時期教育不當，會導致小孩在兒童時期出現情緒適應、過動、自閉和注意力不集中等問題，青少年時期出現溝通、憂鬱和人際關係問題。

情緒人格教養三歲定終身，非常重要。要想培養穩定的情緒人格，父母步調一定一致，要學會相互溝通。對於這個期間的孩子家長要教其規矩，不要採取打罵方式，因為他們會感到害怕，所以要建立溝通能力，對其多講話，多講道理。如果家長情緒快樂平穩，小孩會有同樣表現。

兩歲：覺察自我的開始

俗話說，可怕的兩周歲，兩歲的孩子可謂小霸王，這個期間也是覺察自我的開始。劉文玉提醒家長，應多因勢利導地教養他，但不要採取強硬方式。例如，耐心地告訴他為什麼要這樣做，但一定要講正面道理，不可有負面字眼。否則，他長大後發出的全部都是負面信息。這個期間的孩子記憶的都是最後一個字，如「不要跑」，他們會聽到「跑」，他會跑得更歡。相反，你可用「安靜」、「慢慢走」代替。這個時期的孩子第一次學會說「NO」，但他們說NO並不代表NO。

兩歲同時也是語言發展的開始，家長最好使用一種語言，如果家裡人說不同語言，同一個人要一直保持對其說同一種語言，如媽媽說英語就要一直對孩子說英語，不要對其又說英語，又說漢語，這樣容易使其產生混亂感。

天才和人格情緒發展共步

劉玉文表示，三歲的孩子自我意識會更強，四歲前家長給了些孩子什麼最為重要。四歲的孩子溝通能力增強了，要很好地訓練他的時間概念，讓他學習獨立。如你可對他說：「媽媽要上廁所，5分鐘回來。」也可設鬧鐘。但重要的是要讓他知道你在哪，知道媽媽講的都能做到。

每個孩子都有自己不同個性，不要把自己的孩子和其他孩子做比較，這樣容易使其產生自卑或自傲心理。天才和人格情緒發展共步，所以家長要花時間教孩子。5到6歲的孩子好勝心強，容易產生挫折感，家長要對其多加鼓勵，給其掌聲，但不要讓他養成自傲心。

情緒很重要，情緒影響學習，其實每個孩子都很聰明，家長要學會配合，調整自己，保持愉快的心情。

（責任編輯：索妮雅）