【大紀元2013年06月12日訊】（大紀元記者陳菲婭澳洲悉尼編譯報導）根據聯邦政府的教育改革計劃，澳洲數十萬名學童將在入學時接受評估，有可能會成為落後生的學童將獲得額外的幫助。

據悉尼晨鋒報報導，入學準備評估將因學校而異，可能會包括動作技能，學生一起玩耍的方式，對模式、符號和圖片的識別、安康狀況和陳述能力。

學校對於被確定為需要額外幫助的學生將制定個人學習計劃並定期檢查，該計劃從學前班一直持續到三年級，逐年被傳遞給每位教師。

個人學習計劃包括：由專業教師給予額外幫助，上學時在最佳學習時間內教授識字和算術；確定家長在家為幫助學生提高能做的事項；開發一種合適的方法以評估學生在小學前四年裡的進度。

入學準備評估還將為學前班至三年級的110萬名學生補充三年的「快速閱讀」。

其它教育改革措施包括每年對教師的表現進行審查，在全國統考（NAPLAN）里加入科學科目，使教師可持續獲得培訓；到2018年全面實施全國教學大綱和給予校長更多的預算自主權。

聯邦學校教育部長蓋瑞特（Peter Garrett）表示，這些評估首次確保了每位兒童可在入學第一年就得到評估，並獲得所需的幫助。

紐省的學前班學生已根據「最佳起點評估計劃」接受評估，評估內容包括基礎讀寫和算術技能，學校會針對有需要的學生制定學習計劃。

紐省教育與社區廳一位發言人表示，政府將在岡斯基（David Gonski ）的教育改革方案下，在2014年繼續這項計劃。

墨爾本大學的副教授馬格茲（Kay Margetts）是一位從幼教轉向學校教育方面的專家。她表示，現行評估制度傾向於關注學童的學術技能，她希望學童的社交和情感能力也被列入評估範圍。

（責任編輯：簡玬）