【大紀元2013年03月18日訊】近日，香港滬江小學二年級的數學競賽題「把10根放在籃子裏的香蕉分給10只小猴子，每個小猴子要得到一根，最後籃子裏還要留下一根香蕉，你能做到嗎?」在論壇上被披露，引發大量的轉帖，該網友還曬出老師批改的考卷，五花八門的答案令人捧腹，也成了民眾在網絡上的談資。

學生的作答五花八門

2 月間網路上一則「批改小學2年級數學競賽題目，小朋友們神一般的回答把辦公室老師都笑尿了」的文章，引發網友們轉載與討論，這是香港滬江小學二年級數學競賽題「把10根放在籃子裏的香蕉分給10只小猴子，每個小猴子要得到一根，最後籃子裏還要留下一根香蕉，你能做到嗎?」

從網友上傳的圖片來看，題目下方的每個回答上均有老師的打分：學生甲的答案是「把香蕉zha成香蕉汁」，老師加2給分；學生乙文圖並茂的敘說：能，把其中一根最長的ban成两半，把一半分给一隻小猴，再把另一半分给一隻小猴，然后把香jiao一根一根分给其它小猴，还剩下一根，老師也給了2分；學生丙答：能，再去摘一根香蕉。老師沒給分，並打了一個「x」；學生丁：香蕉放在籃子裏一起給他們。老師給了12分。

最有趣的是某學生答：9÷10=0？（根） 2÷10﹤0.5（根）。先把每個香蕉分成2半，一半要站百分之七，還一半要站百分之三，把多的分給小猴子，剩下的合成三根，再用兩根分成十人份，最後把成十份分給十隻小猴子。這位2年級的小朋友居然會百分比，但老師實在看不懂，無從給分。

民眾也加入作答

民眾也興致沖沖的上網加入了作答，再去吹吹風表示：可以先讓10隻猴子站一排，然後讓兩隻猴子之間放1個，這樣就做到每個猴子手裏至少有1個香蕉，而且籃子還裏有1根；時光荏苒說：從籃子裏拿出9根香蕉分給9隻猴子，剩下籃子裏還有一根香蕉，最後一根香蕉不拿出來，直接把籃子給最後一隻猴子，這樣籃子裏還有一根香蕉，又每隻猴子都分到一根香蕉了。

網友戀雲表示：按照二年級的知識水準，那個百分之七的孩子應該算對的。他其實想說的是把香蕉分成十分之七和十分之三兩份，每個猴子得一份十分之七的，剩了十個十分之三的小份，正好是三個整的香蕉。

數學老師：屬於一道趣味性的腦筋急轉彎

南岸區珊瑚小學數學老師胡慶認為，該題目不會出現在平時的教學中，與數學專業知識沒有絲毫聯繫，應屬於一道趣味性的腦筋急轉彎，「題目本身注重趣味性，屬於開放式的問題，沒有固定答案，我們老師不會對學生進行這類題目的訓練，更適合當做學習以外的消遣方式。」

一位實驗學校的數學李老師表示，這樣的數學競賽題最好不設定統一的答案。她認為，只要言之成理，有過思考，都應該給予分值上的鼓勵。

民眾小溪說：孩子的想像力永遠是天真有趣的。其實數學題就是考量孩子的思維的全面性，多樣性和創造性，孩子可以天馬行空，但是最後必須落在點子上。這道題最後一個香蕉和籃子一起給一隻小猴肯定是滿分答案。那個要分十分之七和十分之三的孩子很了不起。

所以民眾對覺得這個題目沒有錯誤答案，憑孩子的想像力去發揮，怎麼說都沒錯。

（責任編輯：喬琪）