一、子產受騙

有人送了一條活魚，給鄭國的大夫子產。子產讓管理池沼的校人，把魚養在池塘裡。

校人偷偷的把魚給煮著吃了，卻回來謊報說：我把那條魚放走了。他還形容了一下，魚放

進水裡的歡快樣子。

子產高興地說：「它去了應該去的地方啦！去了該去的地方啦！」

校人出來對別人說：「誰說子產英明？我把魚煮著吃了，他卻說：它去了該去的地方啦，它去了該去的地方啦。」

從這件事可以看出：對待正人君子，可以用合乎情理的方法，去欺騙他。但是，用違情背理的話，去欺騙他，則肯定不行。

善良賢明的君子啊，你們還得多長個心眼，去防止那些用冠冕堂皇的道理掩蓋下的欺騙行徑，得以暗地裡進行！

（出自《孟子》）

二、學習貴在專一

弈秋是國中最出色的圍棋高手。如果讓他同時教兩個人下棋，其中一個人專心致志，凝神靜聽弈秋講解棋道；而另一個人，雖然也貌似在聽講，但心裏卻在想著：要是有只天鵝飛來，怎樣才能張弓搭箭把它射下來？雖然他和前者，一起向弈秋學習，但他的成績，肯定不如前者。

這是因為他不如人家聰明嗎?當然不是這樣，只是他不專心罷了。

（出自《孟子》）

三、「不龜手」之藥

宋國有個人，善於製造讓手免於皸裂的藥物，他家祖祖輩輩都以漂洗棉布為業。一家人，用了這種名叫「不龜手」（使手不龜裂）的藥，手從來不皸裂。

有個商人聽到這件事，便拿出一百兩黃金，去買他的秘方。宋人認為：「不龜手」的藥方，以百金出售，價格很好，便把秘方賣給了他。

商人拿到這個秘方，立即去遊說吳王，讓吳王製造這種藥，會對士兵有用。

不久，在一次吳越發生戰爭時，吳王任命那個商人做統帥，在冬天和越國進行水戰。由於吳國的軍人塗了藥，不怕水，士兵的雙手保護得好，士氣旺盛，戰鬥力極強。所以，很快打敗了越軍。吳王論功行賞，封了一塊土地給商人。

雖然是同一種技藝，有的人，用它來護手，僅以漂洗棉布為業，溫飽自己與家人；但有的人，卻用它來護軍衛國，打敗敵人，博得了封賞。這是因為使用同一技藝，目地不同，作用不同，致使效果迥異呀！

所以，一個人目標短淺，僅僅專注於利己益家；與那些胸懷大志，利國益民的人，確有天壤之別。

（出自《莊子》

四、魚之樂

智慧的莊子和聰明的惠子在濠水的橋上遊玩。莊子說：「鯈魚從容自在地在水中游，這真是魚的快樂啊!」惠子說：「你又不是魚，你怎麼會知道它是否快樂呢?」莊子說：「你又不是我，你怎麼會知道我不懂得魚的快樂呢?」惠子說：「我的確不是你，確實不知道你在想甚麼；你並不是魚，因此，你不知道魚是否快樂，這是完全可以肯定的了。」莊子說：「你說你怎麼會知道魚的快樂呢的時候，表明你已經肯定了我知道魚的快樂。所以我是知道魚快樂的，我是在濠水之上知道魚快樂的呀！」

（出自《莊子》