【大紀元2012年09月21日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）國中教育長期處於一種學科至上，充斥著壓力等問題，教育部表示，明年將編列新台幣32億元，改善國中教學方式。教育部次長陳益興表示，12年國教要成功，不只是升學制度要改變，國中教學更要擺脫舊窠臼，這32億元，將分散在高中職優質化、均質化、精進教學等方案中，約占12年國教總經費的1成。

教育部中教司長張明文提到，國中教學一般以考試領導教學，每天發很多試卷給學生練習，以檢視學生吸收多少，或是老師講，學生聽等刻板模式；不過為因應12年國教，以適性發展為主軸，國中教學應該有新的典範。教育部會列出許多國中教學典範模式，比如分組討論、實用教學法，給各縣市老師參考，以達到效果。

以往學習都是單打獨鬥的方式，但現在隨著時代改變，應著重於團體合作、分組討論，由程度好的同學，帶領幫助其他的學生一同有效學習；國教司長黃子騰說，「老師教法也該拋棄單一答案，而培養激發學生解決問題的能力。」

教師團體籲加大免試比例 升學單純化

不過教師團體則提到，目前應該正視衍生的新問題，因為各區域免試比例不同，未來將會有免試入學、特色招生兩種問題糾纏一起，變成老師教學要兼顧特色招生、與國中教育會考的題型，如果要兩邊兼顧，壓力等於是現在的2倍。

全國教師工會副理事長吳忠泰認為，教學改變沒有時間表與捷徑，希望不是為了12年國教才改，教育部不能忽視這個新的衍生問題，而一直唱高調的來談國中教學要改變。

他建議，最能有效改變國中教學模式，即是完全免試；例如台東、宜蘭等地區，103年完全免試，只有加大免試地區比例，讓升學方式單純化，再談國中教學如何改變，才會有較大的認同與改變，否則國中升學越複雜，老師更無所適從，他呼籲教育部應先解決這些問題，教學現場才能有所改變。◇

（責任編輯：敏清）