【大紀元9月14日報導】（中央社記者陳偉婷台北14日電）教育部特教小組執行祕書林坤燦今天說，教育部擬修訂特殊教育法，將身心障礙幼兒的教育從現行3歲延伸到從2歲開始。

中國國民黨籍立法委員陳學聖舉辦學前特殊教育政策公聽會，多名民間團體專家、學者指出，目前身心障礙幼兒、早期療育兒童的服務資源缺乏整合，且未來教育部國民及學前教育署成立，教育、衛生、社政的資源如何統籌、分配資源，將成關鍵課題。

與會的長庚大學早療研究所教授柯平順表示，目前早療兒童的服務是「各系統各自努力」，用心很多但看不到整合，過去也會希望各機構不要「撈過界」，但以服務目的來說，撈過界不得不為，屆時誰來主導、誰能談合作，應有所整合。

他也說，目前相關法規已經完備，但執行上卻常遭遇困難，如台灣以特殊兒童的融合教育為傲，把特殊兒童放在一般生當中教育，一般老師礙於沒有特教專長，導致服務有落差，這樣的體制和觀念應該要改變。

林坤燦表示，理想的早期療育應從0歲就開始，由內政單位主導、衛生、社政單位從旁輔助，協助鑑定、轉介，教育部也研擬修改特殊教育法，將身心障礙兒童的早期療育從現行3歲下修到2歲開始，以符合未來幼托整合的趨勢，讓服務範圍更廣。

台灣師範大學特殊教育所副教授蘇芳柳會中說，早期療育年齡下修到2歲，或如美國從0歲開始，都是可以考慮修法方向。此外，應考慮孩童從機構進到學校，服務是否到位，應思考專業團隊如何進入校園與老師合作。