【大紀元2012年09月13日訊】【大紀元記者高雲林多伦多報導】9月12日，安省教育質量與問責辦公室（EQAO）公布全省中小學標準化考試成績顯示，3年級、6年級學生閱讀、寫作能力繼續提高，但數學成績略有退步，9年級學生應用數學較上一學年提高2個百分點。

多倫多教育局副主席陳聖源對《大紀元》表示，多倫多教育局學生閱讀、寫作和數學成績都有很大進步，其中9年級應用數學的成績提高了4%，理論數學成績從81%增長到83%。他說：「考試成績使我們更清楚了解教育情況，也幫助我們的校長和教師制定改進計畫，知道把重點放在哪裏，什麼資源能最好的支持學生。」

他說， ESL學生和新移民子女在閱讀和寫作方面成績不理想，與本地學生存在差距，語言障礙是重要原因，新文化、新環境對他們的挑戰也很大。他說，如在英文方面沒有基礎，學起其他課程會很困難。

他表示，教育局會專注這部分學生，將增加學校資源投入，開展多項計畫支持他們英文技能的提高，幫助他們能更好學習各科課程。

*數學成績不理想

以6年級為例， 2011-12學年有75%的學生達到省級閱讀技能標準，74%的寫作能力達標。不過，在數學方面，達標的學生只有58%，較2008-09學年的63%下降了五個百分點。

3年級英文水平獲得小進步，但數學成績有所下滑，66%的學生在閱讀方面達到省級標準，較2010-11學年增長一個百分點，76%的學生寫作達標，68%的學生在數學方面達標。

EQAO首席成績評估總監馬蕊特（Marianne Mazzorato）在報告中寫道：「結果再次顯示，安省公立學校系統需要更多關注數學方面。」她建議公校將過去用以提高學生閱讀和寫作成績的好方法，應用到提高數學成績上。

有評論家稱，在過去２０年裡，更多重點放在數學概念和實際應用數學中，其結果就是，學生不學習基礎的算術乘法表等。

9年級學生的數學成績取得微小進步，44%的學生在應用數學方面符合省級標準，較2010-11學年提高2個百分點，84%學生的理論數學達標。

陳聖源同時提醒家長們，考試分數不是一切，學生們具備很多方面的天賦，或許在音樂或藝術上他們很有才能，教育局也在許多學生身上發現了這點，他們做了很多驚人的事情，所以家長和教師要全方位的評價學生。

EQAO同時推出了五個範例學校，這些學校從EQAO數據庫成績中了解到學生的情況，並制定適合學生的學習計畫，幫助學生取得更好成績。這五所學校分別是Hillmount Public School和Pape Avenue Junior Public School； St. Aloysius Gonzaga Secondary School和St. Mary Catholic Elementary School；以及 Burlington Central High School。