【大紀元2012年08月26日訊】（大紀元記者徐乃義台灣桃園報導）桃園縣宋屋國小附設幼稚園獲選為教育部101年度教學卓越獎幼稚園組6所入選之一，是北部地區唯一入選者。將於 9月12日於桃園縣展演中心頒獎典禮中獲頒金質獎或銀質獎獎狀及獎座。園長黃淑慧認為是團隊努力的結果。

黃淑慧表示：該園民國84年成立，87年增為兩班，開園至今，所有老師均原班人馬，針對在地孩子的需求，提出的方案主題強調在地文化、在地教育的重要性。課程是希望培養幼兒愛護生活環境、關懷生命，兼具知性、感性的宋屋人。

孩子是幼稚園未成熟的小寶貝，需要大量的家長和爺爺、奶奶共同參與，該園曾經辦理小朋友關懷老人，後來社區老人到該園探視小朋友，老人家告訴孩子：附幼的教室過去是校長宿舍，讓小朋友稱奇不已。

宋屋國小附設幼稚園入選，評審認為：團隊教師，結合學校與社區，展現家鄉優質學習與生活環境，讓學生從本土出發，熟悉認識生長的環境，提昇幼兒多元智慧能力的發展、拓展孩子學習視野，豐富孩子的生活經驗，培養出與眾不同的氣質而獲選。

宋屋國小附幼入選教學卓越獎幼稚園是喜事一樁，卻也引來不少探討，不願具名的幼兒業者更認為：政府挹注大量資源，小蝦米如何對抗大鯨魚？

現今少子化，桃園縣卻廣增幼兒園，對幼稚園業者經營衝擊不小，桃園教育局幼教科余黛佳指出：桃園縣2-5歲幼兒人口約計82,492人，公私立園所核定招生數約計55,508人，學前機構尚有成長需求，公私立園所各有各的定位，家長可自由選擇適合幼兒就讀之優質幼兒園。公立幼兒園下修弱勢幼兒優先入園之年齡，公立園所優先招收弱勢幼兒。

政府強調提供友善的教保環境，公、私協力提供弱勢幼兒優惠就讀福利，營造優質幼教環境，但私立幼兒園因為設備、師資、收費等問題，擔心競爭力。

桃園教育局幼教科杜曉鈴指出：改制整合為「幼兒園」，全部歸教育部門主管，桃園縣既有660園所，扣除停托或停辦之園所，預計有620園參與改制，完成改制幼兒園達560園。為推動幼兒教育平價化、普及化，讓弱勢家庭幼兒受惠，協助弱勢家庭幼兒優先入園，桃園縣分5年增開辦58園，各設1班30人。

幼教師資的培育特色，有缺失改進嗎？余黛佳指出：幼兒園教師依師資培育法規定修畢師資職前培育課程，取得教師資格；教保員、助理教保員都有資格規定。幼兒園師資培育以幼兒教育與幼兒保育相關科系為主，以提升師資素質與良好教保服務品質。現職未具有教保資格之人員（99年1月31日前登載於全國幼教資訊網），在職進修專科以上幼教、幼保相關科系，每學期補助新台幣1萬元整。

政府為協助實際任職園所之代理教師或教保服務人員取得相關資格，幼照法施行之日起5年內，任職於原園者，得不受幼兒園教保人員進用資格規定之限制，但不少私立幼兒園擔心合格老師取得不易，若聘用合格老師，擔心無法接受目前的待遇。