【大紀元2012年08月16日訊】（大紀元記者梁靜澳洲珀斯編譯報導）至少有兩所西澳頂尖的私立學校已經禁止給年幼的孩子在週末以及學校假日佈置作業。

據今日珀斯網報導，「讓孩子享受作孩子的權利」政策提倡者，以及兼作家、教練和前英國年度教師這個榮耀於一身的國際專家比德爾（Phil Beadle）認為，作業這種傳統的形式，其實是類似於虐待小學生的做法。

珀斯著名的長老教會女子學院（Presbyterian Ladies’ College）已排除了給7年級和8年級學生作業。還有衛理公會女子學院（Methodist Ladies’ College）也不主張對小學生分配「傳統」的家庭作業。

作為一位在澳洲悉尼的諾克斯文法學院（Knox Grammar School）住校任職的老師，比德爾告訴星期日泰晤士報說：「我們(似乎）愉快地接受、並認為作業是學校教育的一部份。儘管事實上，每個人（教師和學生）都很討厭它。」 「沒有哪位教育家可以找到強硬、無法辯駁的證據，來證明作業對學生是完全必要的。然而，任何父母都會告訴你，在某些年齡段，作業對家庭生活有巨大的破壞性影響。」

長老教會女子學院校長布萊克伍德女士（Beth Blackwood）認為，給年幼學生作業的政策仍然具有爭議性。她說：「每當有一份研究認為作業是有益的，就會有另外一份研究不認為如此。」「我認為作業是有其它益處的，而不僅僅只是成績的導向。」「作業能培養良好的學習習慣和技能、發展自我引導與組織的能力，還有培養獨立解決問題的能力。同時這也能讓家長參與子女的學習。」「由於以上的研究結果，我們對（本校）初中生的作業政策做了調整。我們試圖給一些作業，並在有作業的益處上取得一個平衡點，希望可以允許女孩們擁有女孩們應有的快樂，保證給予她們休息的時間、家庭團聚的時間以及娛樂的時間。」

布萊克伍德表示，她認為12年級的學生應該每週至少花費18小時來寫作業和學習。但對年幼的學生，她沒有這麼高的期望。 她說：「這一做法並不會對小學生奏效。但父母們卻會用給作業的多少，對一個學校作出評價。」「我認為最重要的是能取得一個平衡點。」

在衛理公會女子學院，由於研究表明了傳統的家庭作業對年幼的學生沒有益處，該校鼓勵小學生每天只要閱讀以及保證30分鐘的玩耍或進行戶外活動的時間。該女子學院表示：「我們的主要目的是擺脫家庭學習的負面含義，以及珍惜真正的學習。」「第二個目的是，挑戰當今以科技為中心的社會，希望兒童不要花費大量的時間看電視、玩電腦遊戲或者上網。」「我們希望學生能夠因為學習的樂趣、新鮮和有價值而學習。我們設計了一套家庭學習的新方法，其中包括我們的理念——培養有學習能力和自信的年輕女士。」

對於在7年級至9年級的學生，衛理公會女子學院的政策是依照他們的年級，每個上學日別給1個、1個半和2個小時的作業，但長週末或節假日不給作業，以及通常會避免24小時的交作業期限。

比德爾認為，小學生做作業應該被定為是非法的。他相信，比起做作業，孩子們應當從「閱讀的樂趣和快樂地寫作中」收益更多。他說：「我認為所有的孩子都有休閒和擁有快樂的權利。」「讓孩子在課餘生活中，被強迫服從一個無形的東西與被其奴役，這相當於是一種虐待的行為。」 「是的，在達到一定的年齡時，你將無法在上課時間內完成一篇文章。在一定階段後，你需要在家裏拓寬知識面，但你可以在家裏收穫、真正最重要的是愛和關心，抑或是養成愛讀書的習慣。」「在七歲的年紀、花費家庭生活和不斷地寫作業這樣毫無益處的強制行為，應該被列為是非法的。」

西澳教育廳代理執行主任克萊理（Martin Clery）表示，每個公立學校有自己的作業政策，這裡並沒有絕對的規定。

很多學校鼓勵年幼的學生每天晚上與他們的父母一起閱讀，來提高識字能力和開發閱讀的樂趣，但這不是家庭作業。然而，教育廳希望所有的作業都能與學校的學習有關，以及根據年級的不同來增加作業量。教育廳長科利爾（Peter Collier）說：「小學適齡兒童不需要每晚做好幾個小時的作業。」但作業的數量應在家庭時間、對學校學習的複習之間取得一個平衡點。

（責任編輯：林海峰)