【大紀元2012年06月14日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）台灣潛藏人才失衡危機，未來將以「育才」方向著手。從2013年開始籌備，到2015年，政府將跨部會提供1.5億元、116名公費留學名額，作為攻讀博士或進行博士後研究，條件是所就讀的學校必須是國際排名前30的頂尖名校。

教育部長蔣偉寧、國科會主委朱敬一等人14日共同召開記者會，宣示政府培育人才政策，由中央研究院、國科會與教育部合作，從「推廣國際連結」、「學研銜接社會」及「鼓勵高教多元」三大方向著手，除了讓高等教育與產業連結外，也與國際充分接軌。

台灣的人才累積達到高峰，但顯然停留在平盤階段，蔣偉寧表示，未來會往上或往下走，現在是走到了分水嶺的關鍵點，因此有必要提出因應之道。

教育部國際文教處處長林文通提到，培育人才所需經費，將從2013年正式上路，3年後即每年匡列1.5億留學經費。除原有公費留學及獎學金制度不變外，從2013年起新增「尖端科技人才國際培育」管道，每年提供30個公費留學生，至2015年達90名，而國科會將從2013年起每年提供13名博士後研究 名額，至2015年達26名，之後每年將總共提供116個名額。

不過，必須是就讀國際排名前30名校才可以，且以上海交大或《泰晤士報》世界大學的排名為依據，預估3年後，台灣公費留學或研究的年輕學子人數將成長34%。

對台灣而言，育才比攬才更重要，因國際社會化強的國家攬才便利，但台灣目前還無這樣的社會環境。朱敬一表示，擴大公費育才是和國際連結的方式，海外人才的培養將是近程目標，政府將透過中研院院士群推薦年輕人進入頂尖學術機構，重新充實台灣的海外人才庫。

解決人才荒根本 學術產業銜接

另外，過去幾年，由於學術與產業沒有良好的銜接，致高學歷、高失業率與產業缺人的現象並存。以生命科學教育為例，學校所學與業界所需存在鴻溝，衍生出學生畢業後無法學以致用，又找不到工作。

朱敬一舉例，美國矽谷半導體業者會與政府共同出資，列出業界所需的研究題材，提供給學術研究；台灣在需要發展突破技術的半導體、電動車等產業，如果業者與政府願意出資，提供研究題目，就能把研究與產業真正需要的東西銜接上。不僅對現有學生及教授將來的出路有幫助，也由於平常所做的研究及所學都貼近業界所需，對產業發展更有助益。

加強「博雅教育」

目前台灣有100萬名大學生、21萬6千名博碩士班學生，國內高等教育的改革，是育才環境不可或缺的一環，蔣偉寧說，過往高等教育被定位為菁英教育，但隨著高教普及化，高教除了專業分流，也更應加強博雅教育（Liberal Arts Education）。

不僅要求學生具備專業知識，更應兼具人文素養和軟實力，例如團隊合作、語言能力等；同時改善高教的評鑑方式，以「去標準化」為基調，推廣自評概念，讓學校自行建構評鑑機制，7月將會推出詳細辦法。◇

頂尖科技人才國際培育方案

資料來源：教育部 記者江禹嬋／製表

（責任編輯：敏清）