【大紀元2012年05月11日訊】（大紀元記者戴筆美國華盛頓DC編譯報導）據華盛頓郵報報導，由於網路的資源豐富，許多學校的教師鼓勵學生上網尋找免費的網絡教學視頻、學科教材。
　　
馬里蘭州喬治王子郡的高中教師比利•舒爾曼表示，他並非一直採用傳統教科書，因為網上有太多好東西可供參考。
　　
一些積極進取的教師長期一來就在互聯網上搜尋教材，以補充當地使用的教科書和規定的課程。現在通過網絡來上課的趨勢前所未有的激增，同時也在挑戰長久以來向公立學校提供教科書的教育出版行業的穩固地位。
　　
在過去兩年中，美國大多數的州都以國家設定的標準作為學生學習英語和數學的指導方針。新的跨州標準本應該使得大家更容易共享課程，但因為經濟衰退後的預算壓力，導致許多學校縮減或甚至凍結課本和其他教學材料的購買。
　　
由於教室裝備了更先進的互動式白板和其它的裝置，使得許多教師也走上尋找電子教材之路，而且大家普遍存在一個假設，那即是網路上的教材應該是免費的。
　　
有65％的受訪者表示，他們的電子教材是向商家購買來的，與此相較，有高達74％的小學教師表示，他們使用來自互聯網的免費資源。根據市場調研公司辛巴資訊（Simba Information）一月份的調查，許多初中、高中的教師也被吸引的紛紛往尋找免費網路教材的方向走。
　　
通常美國的學校每6至7年就會重新購買一批新的教科書﹐但目前大多數的學校都在觀望，主要是想要彌補預算缺口，另外一個原因是想知道下一代的標準化測驗將會是什麼樣。新的測驗主要取決於國家設定的標準，估計在2014-15學年度就會開始。
　　
根據美國出版商協會的統計，「核心教材」教科書的銷售量由2008年的40億美元下降到2011年的33億美元。壓抑已久的對新材料的需求可能會導致一個購買狂潮。但大力倡導開放教材（open-source，也就是免費在線內容、用戶可自由共享和制定適合於自己的教材）者說，國家設定的標準提供了一個獨特的機會—以低成本創造高品質的課程。
　　
馬里蘭州與逾40個其他的州都是首次採用全美規定的標準，他們將不會被強迫購物那些單獨的教科書。相反的，他們可以集中資源，聘請最有才華的課程作家和學科專家共享成果。（維吉尼亞州是四個沒有採用全國標準的州之一。）
　　
一些基金會已經投入了數百萬美元，以促進新標準免費教材的獲得。聯邦政府也鼓勵朝這個方向發展。
　　
美國教育部長阿恩．鄧肯（Arne Duncan）稱讚開放資源是「巨大的變革承諾」。
　　
一些州已投資在網上教材的製作，因為相對於傳統的教科書，網上教材很容易更新和印製，並免費提供給各地區使用。
　　
2009年加州推出的一個免費電子教科書的倡議，導致了9個開放的數學和科學書籍的創作。在猶他州，州教育辦公室正在開發的開放教材包括語言藝術、科學、和數學，今年秋天之前應該可以完成。維州2009年也創造了一個被稱為“flexbook”的物理開放教材項目，它是由志願的教師們編寫，以幫助更新更尖端的研究。
　　
網上免費資源的增長，還有很多來是自基層—教師與教師之間的分享。
　　
維州阿靈頓郡的數學老師凱文•霍爾（Kevin Hall ）喜歡將他最成功的代數教案張貼到網站Curriki.org上，該網站擁有超過25萬名成員。
　　
加州的OER Commons公司維護著一套免費的教育資源開放式共享檔案，並提供了一個新的工具來衡量他們與國家訂定的標準差距有多少。
　　
但是商業出版商也對免費的在線教科書或材料可持續多久提出質疑，而且商業出版商提供的專業知識和可靠性是即使篩選成千上萬的網上教材也無法與其相比的。
　　
其實出版商也提供完整的教材軟件包裝，包括印刷和電子的教科書，以及一系列的配套測驗、活動和材料，所以教師不必這麼辛苦組裝教材。
　　
主要出版商，包括皮爾森（Pearson）和霍頓．米夫林．哈考特（Houghton Mifflin Harcourt）都在推銷他們的新書和材料（配合國家的新標準而出版），還有更多作品還在製作當中。皮爾森目前與馬州蒙哥馬利郡合作，設計一套小學的基礎課程和一套評估系統，將銷往全美各地。
　　
為了適應不斷變化的市場，各大出版商正超越教科書，進入更廣闊的教育技術和諮詢世界。他們提供培訓和軟件，以幫助學校適應新的標準和教師評價系統。
　　
傳統的印刷課本正在被淘汰，該行業的變革已不可避免，這是事實，只是時間遲早的問題了。

（責任編輯：楊飛）