【大紀元2012年03月07日訊】（大紀元記者李妮娜瑞典報導）瑞典的一所小學正使用足球場通常採用的「紅牌」罰下制度管理不遵守紀律的學生。

瑞典的學校暴力、部份學生恃強凌弱、不尊重教育工作者現象在學校時有發生，這些問題都集中在學校紀律問題上。目前在瑞典全國，各地學校均採取各種方式，甚至嘗試一些極端的方法來管理調皮的學生。

據稱，瑞典西南部Falkenberg鎮的Hjortberg小學採取的「紅牌」制度是來自於足球比賽的「混亂兼規範」的靈感，這種被官方認定的判罰方式應用到學生管理上效果很明顯，教育工作者也推廣到了其他課程中。

據介紹，學生不聽課，擾亂課堂秩序將會收到一張黃牌作為警告。如學生犯錯嚴重，則會收到一張紅牌而被「罰下」課堂一段時間，校方也會聯繫孩子父母。如收到三張紅牌，校方則會通知孩子家長到學校開會。此學校的校長Karin Hultskår告訴瑞典英語新聞網：「最重要的是這是一種提高安全性並能改善教室氛圍的方法。」

據稱，類似的方法在其他學校也在試行，瑞典學校的行政人員和教師均努力採取措施阻止潛在問題的發生。瑞典居民也開始支持，以幫助學校實行措施更為有效。Nacka Strand的國際英語學校校長Donald Christian告訴瑞典英語新聞網：「擁有一個安全有創意的環境對老師和孩子是非常關鍵的，將紀律作為拓展教學方案的考慮範疇也至為重要。」

去年由Sifo投票公司開展的一項調查發現，十個瑞典人中有六個認為政治家應該優先考慮教育存在的最重要的社會問題。調查還表明，許多人認為教師在教學命令上應該擁有更大的權利，例如沒收手機、拘留不守規矩的學生等。

瑞典國家教師聯盟主席Metta Fjelkner說：「廣大市民對教師在創造良好工作環境時有必要採取行動給予大力支持。老師經常說，他們感到孤立無助，所以它是一個很難平衡的事情(保證學生和老師都高興)。學生有問題的時候，教師必然會認真對待，但也有些教師害怕遭受私人報復。」

目前，瑞典學校在對待紀律方面沒有全國性的規章制度，但可由校長解釋一般的行為準則。

Hjortberg學校校長Hultskå謹慎指出「黃牌紅牌」制度不應該被認為是一種懲罰，而是一種保障上課時間安全有效的方法。因此，學校實驗是否最終成功還有待觀察。

（責任編輯：林彬）