【大紀元3月19日報導】（中央社記者林思宇台北19日電）海拔上千公尺的台東縣霧鹿國小利稻分校全校有30名布農族學生。主任邱榮義在父親過世後，赫然發現布農傳統文化的重要，成立歌謠培訓隊，盼傳統文化在新生代生活繼續流傳。

從小在高山上成長的邱榮義，只有在大學時到新竹教育大學唸書，才離開台東；由於跟從小長大的環境完全不同，邱榮義很不習慣，非常想回家，「覺得不是我的生活」，因此畢業時，學校希望他能留下來，邱榮義還是決定回山上。

民國90年時，邱榮義的父親過世，當時他也是2個孩子的爸，小孩開始學會走路；「就感覺缺了什麼東西」邱榮義說。

邱榮義說，從小到大接受到的是漢人文化，雖然也跟著爸爸去打獵，但是完全不知道那就是布農文化，跟著父親參加祭典，看著大人喝酒喝到醉，印象很不好，完全不知道其中的意義與精神。

他從那時候開始，先帶著2名兒子，有空時就在家練習布農歌謠，包括童謠還有祭儀歌曲，沒有給小孩壓力，小朋友就越學越有興趣；邱榮義就在利稻成立「布農傳統祭儀歌謠培訓隊」，請部落長老，教授布農族傳統歌謠祭儀、狩獵、陶土、織布及祭典文化，讓高山布農的生活文化與藝術，能夠代代傳承下去。

學生越練越好，邱榮義帶著學生到各地表演，從台東到台北，給孩子們很大鼓勵。邱榮義說，文化傳承不能「開玩笑」，他不再像當初抱著「玩」的心態去面對，而是把這視為文化扎根的工作，而且把根扎好，小孩也不容易學壞。

在利稻部落土生土長的邱榮義，體育運動類項目表現非常優異，年輕時期有非常多下山服務的教職選擇，但是他說，深切了解文化的傳習，要從「家」開始，文化的學習是家長的責任，文化的傳承從自己家裡的小孩開始指導，讓文化生根是責無旁貸的責任。

現在利稻國小學生畢業前，一定要走1次嘉明湖，最高海拔3429公尺，這也是部落祖先分支地，全長28公里，邱榮義說，每年都有小朋友高山症或是體力不支，但這也告訴學生，做事情遇到困難時要如何解決，堅持到底才會成功。

邱榮義到處申請計畫支持各項傳統文化的扎根工作，他說，外來的人文化扎根觀念比他還深，更加深他的動機，盼布農族傳統能夠在新世代的血液中流動。