【大紀元2012年02月09日訊】（大紀元記者梁言澳洲珀斯編譯報導）大學領導說西澳的高中制度不起作用，因為太多的12年級課程不是為上大學準備的。

據西澳人報網報導，2年前啟用的主修課改革允許11和12年級學生選擇3個級別課程（根據難度劃分）。 這樣更靈活， 從而有助提高適合大學學習的學生數量。只有選擇2級和3級課程的學生可以進入大學， 但有大量的不成比例的學生一直在學習最簡單的1級課程。

上週在默多克大學舉辦的教學論壇上，大學的副校長說，是學校和老師的過錯而未能挖掘學生的潛力。

他們也指責《西澳大利亞人》報出版的12年級比較結果表， 該結果促使學校鼓勵低成績者免於嘗試高難度的課程。

高校機構服務中心執行官豪斯（Steve Hoath）揭示的新數字顯示，10,700多名學生（或者約45%）在11年級已經通過1級課程， 並且在去年12年級還是重複學習同樣難度的課程， 而沒有學習2級課程。

另外1500名學生在11年級學習2級課程，卻在12年級回頭再學習1級課程。

改革期望在12年級學習難度最大的3級課程的學生比例約為70%， 學習2級課程的占20%，學習1級課程的占10%。

但去年，只有一半的學生學習3級課程， 有14%學習2級和36%學習1級課程。

科廷大學副校長奎恩（Robyn Quin）在論壇上發言說，學校讓學生學習1級課程是「因為這把他們置於排名表之外」。

她說對比學校「全國評估項目-認字和計算能力測試」的結果建議，處於劣勢的學生更願意選擇學習難度低的課程。

默多克大學副校長蒂勒（Bev Thiele）說，即使今年申請進入默多克大學的人數增加，但是錄取人數下降， 主要原因是申請人沒有達到入學的要求。

大學不得不探索另外的入學途徑來迴避現存的制度。

ECU 大學的副校長歐瑪瑞（Arshad Omari）說該制度需要「重新啟動」。他說很多學校—即使在西部郊區的學校—建議學生學習1級課程， 然後問ECU大學是否能接收他們。

但是西澳高級中學執行協會會長奈恩（Rob Nairn）說中學的資源是有限的， 不能提供所有課程的全部級別。

他說：「我認為此時制度是不起作用的。」 「但我認為責任不應該都歸咎於學校。」 他相信假如考試不是強制性的，更多學生會選擇中間難度的2級課程。

課程委員會主席加尼特（Patrick Garnett）說新的學校課程和標準局將審查從課程委員會接轉的問題。

教育廳長康斯泰伯（Liz Constable）說，部份1級課程是給那些繼續留在學校的學生提供的，結果是在2008年提高了這些學生的離校年齡，達到17歲。

（責任編輯：高敏）