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進入新學期 有序心安定

素珍(台灣教師)
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寒假後,回到學校,不但孩子患有「收假症候群」,連大人也一樣。級任老師如果能有效率的處理級務,孩子將會盡快步入學習的軌道。

座位定心也定

經過了一個寒假,孩子已經忘了他上學期末坐在何處,所以得先安排座位,讓孩子趕快安定下來。座位的安排,我一向採用的方法是:

(一)全班分為六組,先選六名組長,由老師安排組長的座位或由這六名組長猜拳、抽籤決定該組座位。

(二)男女生的人數,各除以6,讓大家知道各組的男女生平均人數。

(三)大約利用5分鐘的時間,讓其他孩子自己選組別。

(四)若超出平均人數時,以猜拳決定去留。

(五)組員確定之後,再由老師調高矮和男女生的座位。

(六)在自己的桌椅貼上座號及姓名貼紙,如此,一來可識別,二來孩子會在這學期中愛護自己的桌椅。

(七)每個月的第一週換組、換座位,並將自己的這套桌椅搬到新組別。

期待領新書
剛開學,得一邊處理學生的註冊事宜,一邊發下新書和簿本,老師忙碌之餘可訓練孩子,將一捆捆的新書依序排好後,依照組別或排行領書,先請一名學生示範取書方法及行走路線,從每捆的最上面拿一本,拿齊之後依路線回到座位,檢查每一本書,有缺漏或瑕疵的更換後,請孩子用藍筆或黑筆(不用鉛筆)寫上校名、班級、座號、教師姓名及自己的姓名,最後再請組長分別收回檢查。

打掃工作快分配

(一)先分區,每區設一名總管,再將各區列出項目及所需人數。

(二)讓孩子自己填表選擇,若碰到搶手的工作,則猜拳或抽籤決定。

(三)分配各人的掃除用具,並貼上班級、座號及姓名貼紙。

(四)確認各人的打掃範圍。

(五)給擔任總管的孩子評分表格,及告知評分方法。

(六)每個月的第一週換工作。

孩子擇其所愛,愛其所擇,各區又有總管負責提醒及看管工作成效,老師只要聽看總管的報告即可。

值日生大家輪
以往每日輪值的兩名值日生,經常忘了自己今天是值日生,更遑論班上例行性的工作要有人做,鑑於此,我改為六人一組,分別有固定的工作,負責一週的值勤工作。本學期的輪值分組名單和六份值勤工作項目,分別公布在布告欄上。值日生負責人於每週五放學前負責前後兩組的交接,並於平時提醒、記錄值日生的工作情形。

一人一事服務好
班級這個大家庭,人多事也多,首先大家一起討論班上有哪些事要做,分別列出之後,除了班長、副班長及體育股長票選之外,其他工作採自由選擇。如果把一個班級視為一列火車,級任老師是火車頭,而班上的成員都是每一節的車廂。人人做好自己的事,這列火車就會行駛得快速平穩。

期待班級圖書館開張

雖然每週都有一堂圖書館課,可以到藏書豐富的學校圖書館看書、借書,但平常早自修、下課時間或其他空閒時間想看看書,則必須要有班級圖書館的設置了。

利用壓歲錢去添購的新書,此時就是展現分享的好機會,每人帶三本以上的好書到校,圖書館長協助老師編號、上架及製作座號卡(借書用),完成這些事之後,擇良日便可開張囉!

閒情逸致話寒假
一切就緒之後,師生也都能放下一顆忙碌的心,此時,訂個時間,大家圍聚一塊兒,喝喝下午茶,展示寒假作業,報告過年收了多少壓歲錢,和家人到哪裡旅遊去了,過年時家裡有哪些活動等等。在這個溫馨的大家庭裡,天南地北無所不聊。
述說完之後,新的一學期就此展開。◇
 

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