【大紀元2012年02月25日訊】(大紀元記者杜國輝紐約報導)據亞美家庭與兒童聯盟（The Coalition for Asian American Children and Families, CACF）2月22日發布紐約市教育研究報告顯示，在紐約市，50%的亞太裔學生的家庭收入低於紐約貧困線的兩倍。在亞太裔學生比較少的學校裡，平均 69%的亞太裔學生來自貧窮家庭，而在亞太裔學生比較多的學校裡，平均有45%的亞太裔學生來自貧窮家庭。3/4的公校亞太裔學生在家裡某种程度不講英語，幾乎1/3的來自貧困家庭的亞太裔學生的英語水平不夠。亞太裔入學人數多的學校白人也入學人數較多，平均SAT分數和教師獲得碩士以上學歷的比例也較高。1/3的亞太裔學生沒有準備好進入大學。

這份報告是根據紐約市教育局、紐約州教育廳、Comprehensive Educational Plan（CEP）以及其他來源的數據分析得出的。

報告介紹，在紐約市，亞太裔居民佔紐約市全體居民的13%。有13萬6千亞太裔中小學生在公立學校就讀。紐約市94%的公立學校中有亞太裔學生，多數學校只有極少的亞太裔學生，只有個別的學校亞太裔學生佔多數。 1/4的亞太裔學生在紐約市最大的31所學校裡，佔這些學校學生總數的42%，另有1/4，大約3萬4千個亞太裔學生在紐約市的另外1千2百所學校中。紐約市有近1百所學校中每校只有1個亞太裔學生，另有583所學校每校只有不到10個亞太裔學生。皇后區和布碌崙的公立學校學生總數佔全市學生總數的 1/2，但其中的亞太裔學生卻佔亞太裔學生總數的2/3 。

報告認為，不均衡的教學資源不僅令非裔和拉丁裔學生處於劣勢，也使與他們同校的亞太裔學生陷入相同境地。因為報告顯示：較多亞太裔學生入學的學校比較少的學校中教師擁有碩士學位的教師少22% （前者是45%，後者為23%）在紐約市，1/5的英語（作為第二語言的）學生是亞太裔學生。」

報告還指出，由於目前的K-8「一個也不能落下」責任考試的目標人群是任何超過30人的人群，對於那些亞太裔學生人數不夠的學校，亞太裔學生的成績是沒有記錄的。所以目前官方的統計數字並不反映亞太裔學生的真實情況。

報告建議市長指定獨立的工作組釐清亞太裔學生族裔、英語能力及他們的特別需求，與資源、學生成績的關係；建議教育局更好的與那些語言能力差的移民父母溝通。　報告亦建議亞裔社區應該更積極與政策制定者溝通。

「平等是指為需要的人們提供適量的資源以保證他們的正常運作。」該研究報告的合夥組織Pumphouse Projects 的首席研究員（Principal Analyst）John M. Beam表示。

「這個報告的確揭開了亞裔神話的秘密。亞裔作為正面的典範，確實因之而受到傷害：在紐約公校的學生中有相當數量的亞太裔學生需要多一些資源。」紐約市議會教育委員會主席Daniel Dromm 表示。