site logo: www.tvsmo.com

平衡城鄉文化差距 花東籲中央新思維

人氣: 26
【字號】    
   標籤: tags: ,

【大紀元2012年02月15日訊】(大紀元記者龍芳台灣台東報導)文建會主委龍應台上任,提到最重視城鄉孩子能獲有同等的文化權。對此,台東縣教育處代理處長黃國銘表示,台東與都會孩子最大的文化落差,在於取得資訊與文化刺激的不均等。要縮短城鄉文化差距,要用另一種思維,要考慮問題背景,在文化經費補助上,要比都會城市高出許多倍,才能期待有具體的效果。

黃國銘說,在都會區,一個學校就有上千位同學,偏鄉學校有些只有2、30位同學,文化刺激相對明顯不足。而且都市孩子回到家裡,家長重視孩子的文化接觸層面相較於偏鄉家庭豐足很多。台東單親和隔代教養的家庭偏高,家長往往疲於謀生,對孩子的照顧有限,許多孩子成長過程中陪伴他的很可能只是一隻老狗,長期下來,對12歲到15歲孩子造成的文化刺激不足,是他觀察到城鄉文化差距嚴重不均等的地方。

如何彌補落差?黃國銘指出,現在是數位時代,提昇偏鄉孩子數位化學習應是最快速拉近城鄉文化水平的方式,這部份政府已有重視但仍然不夠,未來資訊設備及使用能力都要提昇,要提供每個孩子平等的接觸資訊的機會,這就需要增加一定的師資人力和經費。

如何徹底解決?黃國銘也強調,如果按照人數來做資源補助和分配,對偏鄉文化提昇仍然無異紙上談兵。以台東來說,這麼多的偏鄉,光是交通費的需求就比藝文活動本身高出許多,所以,中央對偏遠縣市的文化補助,要用另一種思維,要考慮實際問題,經費投入不但要比都會城市加倍,甚至5倍、10倍,才能有具體成果。

對於經費問題,花蓮縣也有相同的看法,花蓮縣教育處督學梁依仁就表示,花蓮地區的文化資源分配不足,像是沒有國立博物館、社教館及國際演藝廳,就促成花蓮學子沒有一個好的地方受文化薰陶。

最後,資深教育人員台東豐源國小校長張月昭指出,台東小朋友較沒有機會接觸藝文表演團體,學生藝文素養只能靠學校補足。因此她也建議讓偏鄉孩子多出去接觸藝文活動,更重要的是強化教師的文化素養,鼓勵老師多參與藝文研習,提昇藝術欣賞能力,落實在校園的耕耘中。◇

(責任編輯:張雅云)

評論