【大紀元2012年01月10日訊】（大紀元記者葉淑貞編譯報導）荷蘭一項最新的研究發現，進行越多體力活動的學齡兒童，在課堂上的表現越好。這類的研究大多在美國進行，加拿大和南非也各有一份類似的報告。

《每日健康新聞》(healthday)報導，這份研究報告刊載在《兒科和青少年醫學檔案》（Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine）一月份期刊上。該研究領導人、荷蘭阿姆斯特丹維理結大學醫學中心（Vrije University Medical Center）的辛赫（Amika Singh）在期刊的新聞發布會上說：「我們有很強的證據支持體力活動及學業表現之間有顯著的正向關係。」

他還說:「高品質的干預研究和高品質的觀測研究結果顯示，小孩有更多的體力活動與提高學業成績是正相關的。」他們分析了14份研究，參與者從由50名到12,000名不等，且參加者都是6歲到18歲之間的小孩。

調查人員還注意到，伴隨著運動，而使流到大腦的血液及氧氣增加，可能扮演了一個提高學業表現的角色。這個建議就是:動態中會提升負責削減壓力與提高情緒的荷爾蒙水平，同時可促使新的神經細胞和神經系統中突觸(synapse)靈活性的建立。

然而，荷蘭的團隊也承認，研究探討體力活動與學業成績之間關係的高品質方法論研究很少。他們認為，為了要證實其間的關係，還需要更多嚴謹的工作，需要使用可靠及有效的測量工具，以準確地評估這種關係。

(責任編輯:張東光)