【大紀元2011年05月06日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）立法院修教師法，但行政院版本卻獨漏，未將「教師評鑑」納入，全國校長協會、家長團體紛紛表示，這是非常嚴重的問題，教育部必須嚴肅面對，回應人民的期待，否則「政府信用」很可能會毀在這項政策貫徹意志不堅定，希望在教師法二讀時，將教師評鑑入法。

日前許多不適任教師引發許多問題，校長協會6日提出，教育部在3月31日公布未來10年的「教育報告書」之後，也做出推動中小學的教師評鑑，淘汰不適任教師，草案預計在6個月內出爐，讓教師評鑑正式入法等回應。

全國校長協會理事長張榮輝表示，這是教育部首度明確表示教師評鑑的期程，應同步研議辦理校長評鑑，最好跟教師評鑑一併實施。教育部與立法院應儘速回應人民期待，在教師法二讀時，將教師評鑑入法。

張榮輝指出，老師影響兒童深遠，教師法適用對象為全國公私立高中職以下教師共25萬人，更攸關348萬學生受教品質和權益；15年前訂定的教師法，顯然已不符現時的需求，若不趁此次修法納入，擔心未來立法之路遙遙無期。

多年來中小學教師評鑑未能全面執行的主因，就是教師法並無明文應作教師評鑑，在沒有法源依據下，正好給部分教育團體當作擋箭牌，僅能以「教師專業發展評鑑」方式辦理。

況且試辦已長達5年，只有不到1成的教師自由參與；不參加的教師普遍心態是等到立法再說。

全家盟理事長謝國清表示，孩子的成長不能重來，一旦遇到不適任老師，家長和學校都很頭痛，也是種傷害；教師評鑑入法，就可以淘汰不適任教師，但是行政院卻未將相關修法送立法院，少數立委甚至袒護教師團體。

家長團體指出，要求修改教師法，將教評會中教師比例調降，所以主張教師代表不超過2/5，而且應該聘請更高比例的社會公正人士參與，避免師師相護；將公布不願支持教師評鑑入法的立委名單，也不排除走上街頭。