【大紀元2011年04月13日訊】（大紀元記者江禹嬋台北報導）閱讀不該有城鄉差距，許多偏鄉兒童因父母長期於外地工作，讓孩子失去許多陪伴學習的機會，格林文化發行人郝廣才表示，閱讀力等於國家競爭力，唯有從小提升語文能力與良好教育品質，才能引起孩子閱讀興趣，進而主動學習。

為正視台灣偏鄉隔代教養的教育藩籬，聯廣人文藝術基金會、格林文化13日舉行「牽繫幸福 從閱讀開始」記者會，捐贈200台《Telly Bear》兒童電子書給予台東縣27所偏鄉國小，協助孩童培養閱讀能力。

就讀台東豐源國小三年級的林嘉倩、林楷長，也將親手繪製的畫作贈與聯廣人文基金會董事長余湘，林嘉倩說，使用電子書聽故事，可以很快了解故事內容，其中最喜歡小氣財神、快樂王子兩個故事，覺得非常有趣。

現在父母因為忙碌，很少拿起書本說故事給孩子聽，親子互動也是少之又少，外型像一個小熊魔術故事箱的《Telly Bear》兒童電子書，內建100本雙語經典動畫繪本，藉由聽故事的方法，可以快速提昇語文能力，父母也可自己錄音，讓孩子閱讀時就像父母在旁陪伴說故事一樣。

研究發現，許多孩子在課堂學習愈到困難，並不是腦筋不好，而是聽不懂老師說什麼。格林文化發行人郝廣才談到，只孩童語言能力提高，未來學習能力就不會有太大的問題。

教育的目的就是培養愛讀書、愛閱讀的習慣，但方法有許多種。郝廣才說，「有的孩童因為看了電子書的故事，引起濃厚興趣，而再回頭去翻故事原著」，引發興趣而讓孩子願意主動學習，這即是教育的意義。

台東縣長黃庭健說，閱讀可以幫助孩子開拓心靈視野，激發更多學習潛能，希望透過電子書可以發現閱讀樂趣，並縮短都市孩子與偏鄉孩童的數位學習落差，擁有更多發展的可能。