【大紀元2011年03月21日訊】(大紀元記者江禹嬋台北報導) 日本核能輻射外洩再掀核能安全問題，也讓台灣重新審視核安教育，教育部表示，希望將防災教育列入課程裡，尤其對輻射、核能教育加強，內容不談反核或是擁核議題，會以中性客觀的方式，融入中小學的環境教育課程。

目前中小學防災教育包括地震、颱風、火災、水災，卻獨缺核安宣導，因次研議把輻射教育納入中小學課程，讓中小學生了解核能面貌、核安資訊。

教育部長吳清基21日指出，民眾之所以恐慌，是因為不了解核能，未來環境教育法通過後，要實施環境教育，研議把輻射教育納入中小學課程，提供學生完整的核能知識。

防災教育早已包括在中小學課綱中，但過去演練對於核能、核子輻射防災未受重視，並缺乏宣導：經由日本福島電廠事件影響，教育部也公布應變保護措施，若遇輻射災害，呼籲學生攜帶口罩、雨具，不吃外面食物等。

吳清基說，教材會以中性客觀的方式，融入環境教育課程，但不去討論擁核、反核的爭議。因為這方面涉及到意識形態和政治對立的關係，所以不會列入教材，強調教材主要以中性、正向面對問題。

另外，除了將輻射教育納入環境教育法中的環境教育裡，也鼓勵老師上網收集相關資料，以加深加廣方式，教導學生認識核子發電、認識核能輻射。