【大紀元2011年02月21日訊】（大紀元記者鄧蘊詞法國巴黎報導）法國著名工程師學校——巴黎中央理工大學校（l’Ecole Centrale Paris）的校長比奧瑟（Hervé Biausser）近日通過法國媒體《世界報》向社會發出呼籲，通過對巴黎中央理工大學校最新計劃的介紹，希望有志於工程、科學的法國學子能夠更多瞭解工程學院辦學理念和方向，真正投身到自己熱愛的事業中。工程師學校和大學校是法國特有的教育體系，一般認為質量高於一般大學，畢業生也更容易找到好工作。

《世界報》2月16日出版了由巴黎中央理工大學校校長比奧瑟撰稿的題為「法國優秀工程師學院期待怎樣的學生」的文章，文中針對目前在西方國家出現年輕人對科學學習越來越不感興趣的現象，比奧瑟認為其中的原因是：科學類的學習相對困難，而目前法國高中生對工程師學校也缺乏瞭解，在他們眼中，科學家要麼是不可接觸的偉大人物、夢想家或者是那種他們無法想像的掌管企業的人；再加上現在人們關注的焦點是金融，所以科學類已不再被認為是成功領域；而且科學的作用在法國也特別受到質疑，技術進步所帶來的進步其壽命是否很短？比奧瑟對此則表示樂觀，他認為在現階段科學還是能夠解決其它方法無法解決的一些問題。

那麼今天的工程師學校到底在期待怎樣的學生呢？對前來學習的學生素質和生源有甚麼要求？文中表示，工程師學校的生源主要是有一定學習能力的預科班的學生，他們具備解決問題的能力，同時對問題有非常靈活的認知概念；工程師學校提供的教學課程是為了幫助學生們能在其它方面拓展才能。

事實上，巴黎中央理工大學校每年培養的高學歷科學類博士生有數十名，全法每年有近1萬名的科學類新博士生，他們未來的工作走向是：25%會走入大學進行教學和科研，而75%的博士生會投身到企業中。工程師學校的任務就是給學生們提供職業準備，目前全球前200名的大公司中博士生所佔比例是15%，法國企業的高級管理層博士生比例達到20%左右。

比奧瑟介紹，巴黎中央理工大學校的課程設置特別希望學生在能源、環境和健康等方面能有更深入地瞭解和學習，從而能在未來幫助其實現職業規劃。巴黎中央理工大學校校訓是「培養領導人，創業人，創新人」，事實上，創新、創業和領導之間是有承前啟後的關係，創新是為解決更多問題而找出新的方法，創業則是對創新者提出的方法加以實踐，而這部份也正是工程師實際工作的基礎，領導則是在創業之後，通過傾聽、交流、說服和匯聚企業員工來管理企業達到更好、更遠的目標。

比奧瑟認為，工程師學院和普通大學之間因各有所長，可以以合作方式來彌補相互不足，對此他做了一個形象的舉例，在設計血管裡血液循環的新模型時，這首先需要機械類（來自工程師學院）和物理類（來自大學）的專業人員來理解確定血液流量，而數學家（來自大學）的工作則是建立數學模型，最後則由信息工程師（來自工程師學院）通過設計程序來實現數學模型最終完成整個建模過程。

最近巴黎中央理工大學校的課程設計有了很大創新，他們和商業領域的佼佼者和設計領域的高校，比如法國高等商校和設計學校進行合作，將聯合頒發新的證書，學生們經過5年學習後可以獲得雙學科認可的證書，這對於學生而言將是一個挑戰，但是以創新為目標之一的巴黎中央理工大學校對此會坦然面對。