【大紀元2月16日報導】零霸凌專題報導(1)（中央社記者林思宇台北16日電）「我不想去上學，同學都不跟我玩」、「討厭學校，大家都說我胖」。校園霸凌老問題再次受到重視，各界都期盼這次能讓教育部拿出決心，釜底抽薪，不只是貼標語貼紙而已。

霸凌已不只是單純的社會新聞，或是媒體的操作，教育部委託中山大學調查結果顯示，國中和高中職霸凌者占10.3%，受凌者占10.1%。

面對霸凌問題，教育部反應起先不算慢。媒體大幅報導後，教育部先是次長召開會議，1週後，教育部長吳清基親自召開會議，會中定調，處理霸凌問題，短期適用兒童及少年福利法，教育人員若隱匿不報，最多罰新台幣3萬元，中長期才是設立專法。

此外，反霸凌比照嚴重急性呼吸道症候群（SARS）處理程序，學校每週一、四彙報，並聯合檢警調，共同打擊校園霸凌。

外界認為霸凌定義造成霸凌黑數，要件規定「該行為重覆發生（每月2-3次）」，才算霸凌，也就是說，A同學把B同學打到受傷，只有1次的話，並不算霸凌，這樣的定義社會大眾難以接受，教育部也從善如流調整定義。

為了展現反霸凌決心，吳清基還風塵僕僕趕到霸凌問題嚴重的桃園縣八德國中，以教育者的身分，給學生訓勉，只是這些學者式的教誨，血氣方剛的國中生到底聽進去多少？

教育部為讓友善校園週達到教育體系總動員目標，16日上午8時0分，取諧音「零霸凌」，發動全國中小學校在朝會時間辦理「推動友善校園反霸凌活動」。全台各級學校一起張貼反霸凌貼紙、穿粉紅T恤，向校園霸凌說「不」。

反霸凌活動，除了動員教育部各司處的人員，整個教育系統也被要求動起來，包括縣市教育局處長、各校校長等。

不過，在活動過後，教育部還需要堅定反霸凌的決心，有長期抗戰的準備，從教育面著手，讓霸凌的問題不再是威脅，不再讓人心生恐懼。