【大紀元10月2日報導】（中央社記者許秩維台北2日電）2000年蒙古第1次選送24名學生來台留學，到2010年已有438名，增加近20倍，在台灣外籍學生中排名第11位。教育部表示，在台灣能學英語、華語、專業知識和多元文化應是最大誘因。

為促進台蒙高等教育合作，教育部次長林聰明9月率團前往蒙古主持台灣教育展，台灣也有17所大專院校前往參展。而深耕蒙古多年的銘傳大學則是第1個前往蒙古招生的學校，也是蒙古第1批選送學生來台就讀的大學。

銘傳大學校長李銓表示，蒙古學生早期多前往蘇聯或中國大陸留學，但後來發現來台灣唸書不只能學簡體字，還能比大陸多學一樣正體字，因此吸引不少蒙古學生來台，2000年選送第1批學生來台，其中不少學生大有來頭，例如蒙古現任總理的妹妹就在其中。

雖然來台的蒙古學生不乏「皇親國戚」，但台灣的高等教育並未因此打折扣。李銓笑著說，銘傳堅持高等教育的品質，而且一視同仁，不分學生國籍，之前還有「二一」制度時，也有不少蒙古學生因為學業成績未達標準被迫「中途下車」。

外界對於蒙古常有許多既定印象，但隨著蒙古學生來台，很多印象也紛紛被打破。銘傳大學國際教育交流處副處長劉廣華也分享一個小趣聞。

劉廣華說，蒙古氣候極端，白天可能超過攝氏30度，但晚上卻到零下30度，因此蒙古人常被認為很耐寒；但曾有一年春天，校內商店準備棉被和被單供蒙古學生購買，但蒙古學生以為台灣是亞熱帶氣候，並不需要棉被，沒想到當晚氣溫降到10度又下雨，加上宿舍沒暖氣，結果蒙古學生冷到「皮皮挫」，隔天馬上主動去買被單。

根據教育部的資料，2000年蒙古第1次選送24名學生來台，到2010年已有438位，增加近20倍，在台灣外籍學生中排名第11位。

教育部次長林聰明認為，在台灣能學英語、華語、專業知識和多元文化，加上台灣的中小企業也是蒙古想學習的典範，而且比起其他各國，台灣的學雜費相對便宜，應該是吸引蒙古學生的最大誘因。

李銓也表示，蒙古學生來台人數逐漸成長，就讀學校越來越多元，而許多學生畢業後回到蒙古，紛紛擔任政府官員或各領域代表，更成為推廣台灣和蒙古合作背後的一大助力。