【大紀元2011年01月02日訊】（大紀元記者蘇彥澳洲編譯報導）澳洲的學校有望自主聘用在讀寫和算術能力上教學表現突出的教師。最近經濟合作與發展組織（OECD）對65個國家的學生成績調查顯示：在成績公開化的國家諸如澳大利亞，能夠實現財務自主的學校，教學表現往往優於其它學校。

根據週四澳洲人報的報導，各省教育廳長已組建了工作小組制訂聯邦政府的草案，以增加學校校長及家長的權力。政府希望到2018年以前，可以規範學校自治的標準，其中大部份學校可以自行管理，以提高學生的成績。

維省的學校自我管理系統已有15年的歷史。去年西澳也開始實行類似的制度，並先於其它省同意學校自治。

OECD對於國際學生的評估報告也支持了政府的觀點，即賦予校長和學校委員會更大的權力，將有助提高學校的整體表現。

2009年一項多國抽樣分析PISA的結果顯示：「自主管理系統可提供學校更大的決定權，包括學生的評估政策，課程內容和教材使用等。」

但財政管理對學生成績的影響力，僅在個別將成績對外公開的國家中體現出來，如英國和美國的排行榜以及澳大利亞的「我的學校」排名表。

此前PISA的獨立測驗，也證實了學校自主挑選教師會提高學生的表現。