【大紀元9月20日報導】（中央社記者林思宇台北20日電）台北縣新店市中正國小以英語能力測驗後對學生分組教學，家長批評是變相能力編班；教育部長吳清基今天表示，常態編班、學科能力分組可被接受；但校方應該增加與家長間溝通。

台北縣推動英語活化課程爭議不斷，原本推動的目地是要照顧偏鄉弱勢及都會中相對弱勢的學生，讓學生有更多時間接觸英文，提升英語能力，教學內容也以繪本、歌曲教唱、錄影帶、玩遊戲為主。

不過，媒體報導，新店中正國小一開學，就無預警的舉行活化課程測驗，依成績能力分組，引發家長反彈，批評是變相的能力分班，最後一組還大部分都是原住民學生。

吳清基說，國民中小學是常態編班，但必要時可進行能力分組教學。中正國小的英語課程能力分組，並沒有違法，教育理念上也「說得過」；但是尚在試辦階段，不用急著能力分組。

吳清基說，校方應該增加與家長間溝通，不要一進小學一年級，就讓學生感覺被貼標籤。