【大紀元7月27日訊】(大紀元記者徐乃義台灣桃園報導)桃縣新屋鄉永安國小獲得「全國績優學校」殊榮。教育部26日上午於部本部5樓大禮堂辦理「99年度攜手計畫課後扶助方案全國績優學校頒獎暨感人案例影片首播記者會」，桃縣永安國小出席接受頒獎。

教育部為促發各直轄市、縣(市)政府及公立國民中小學參與「攜手計畫課後扶助方案」的動力，對前年度參與本案之國中小進行「績優學校評選」，永安國小勝出，讓師生與有榮焉。

出生於原住民家庭的小婷，父親為經濟來源，前年母親因為腦部有水瘤開刀，一直都無法工作。琳青從小就和母親居住於越南，就讀小學一年級才回到台灣，剛上一年級的琳青，完全不認得注音符號與國字。永安國小面對教學現場學生的困境，在教育部攜手計畫課後扶助的方案下，申請經費開辦攜手計畫課後扶助班，九十八年度共開設二十二班，計204人次，受輔人數達85％。

永安國小校長彭裕晃秉持「把每一個孩子帶上來」理念，鼓勵老師發揮教育大愛，讓弱勢的孩子也有一片天。老師的付出和關懷是孩子進步的最大動力。

永安國小課程設計活潑適性，以抽離原班異質性編班為原則，一對一的教學，輔導老師有更多的時間了解其學習困難之處，輔以多媒體融入教學策略，老師更自製教學教具，增強學生學習動機。級任老師與輔導老師經常性的雙向聯繫，得以了解學生學習成效，作為教學上的修正。評量方式多元具體，以前後測評量，分析學生國語、數學、英語成績，更具體掌握學生的學習成效。除了基本能力的提升，希望建立孩子的自信心，以鼓勵代替責罰，繪本導讀引導品格建立正向思考，培養閱讀興趣。

小婷級任老師吳鴻輝表示：「小婷期待師長肯定的眼神，自從參加攜手班後，她已經可以辨識英語音韻，自然發音能力進步很多」，原本連一句話都不敢多說，不會拼音的琳青，透過輔導老師善巧的引導以及級任老師持續的關懷，已經可以識讀間單的文本內容，更直接改善了人際關係。「有心，就有方法」的信念在琳青學生的身上得到最佳的驗證。

桃園教育處指出：心中堅信教育能啟發弱勢孩子實踐夢想的自信，就像水一樣，能滋潤靈魂，灌溉心靈，「攜手計畫課後扶助」讓生命的所有層面都有深遠的意義。

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