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窮不能窮教育 苦不能苦孩子

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【大紀元7月25日報導】-生命陪伴系列之1(中央社記者林沂鋒台北25日電)「我們仍有 9萬9748位學童需要幫助」,這是教育部夜光天使點燈計畫網站的呼籲。全台各地都有一群天使默默付出,為單親、隔代教養或貧困孩童點亮一盞燈,陪伴他們在愛裡成長。

2008年第 4季,百年罕見的金融海嘯肆虐全球,台灣的弱勢家庭都在減薪、無薪假與失業邊緣掙扎,而弱勢家庭學童由於屬於「弱勢中的弱勢」,受到的衝擊更直接、更明顯。

教育部統計,全國有近10萬名弱勢學童,課後乏人照顧而大多在外遊蕩;保障弱勢學童學習權益的「夜光天使點燈計畫」應運而生。

點燈計畫鎖定低收入戶、單親、隔代教養、新移民家庭等勢家庭學童為服務對象,以去年為例,教育部投注新台幣 1億2000萬元預算,免費提供課後教育照顧、晚餐與團體活動,希望讓弱勢學童獲得妥善的教育與照顧。

接受協助的屏東縣林邊鄉水利國小教師陳俞慎說得直接:「孩子們常常聽到有晚餐,就來『上課』。」弱勢孩子不是不唸書,而是回到家以後,需要有人教導,並陪伴孩子。

點燈計畫去年也讓嘉義縣碧潭國小 1位邊緣家庭學童的學業成績,由全班倒數第 5名,進步到全班第 2名,連當時的縣長陳明文都親自前往探視。陳明文也稱讚這項計畫讓弱勢家庭學童能在課後繼續學習,並獲得妥善的照護,避免在外流連。

不過,以 1.2億元的預算用在近10萬名弱勢學童身上,相較於教育部 1年上千億元的預算,似乎稍嫌單薄,也引發社福界批評,教育部不照顧這些家庭功能受限的孩子,錢要用在哪裡?

對於外界的質疑,教育部表示,每名學生所需經費約為 3.2萬元,全台有近10萬學童有需求,98年度服務人數 9200名,還不到 1/10。經調查,最迫切需求人數為 1.6萬人,仍有6800名學童、約 2億元經費需要外界幫忙。

不待政府呼籲外界援助,其實民間團體早就悄悄地投入。

基督教救助協會從2004年起推出「弱勢家庭-兒童課後陪讀計劃」,提供弱勢家庭兒童課業輔導、品格教育與家庭關懷;2009年更推出「弱勢家庭-兒童課後陪讀班」,讓弱勢家庭兒童得到足夠的餵養與照顧,其中感人故事俯拾皆是。

以貴格會內壢教會陪讀班的威威而言,威威爸爸吸毒坐牢,媽媽有憂鬱症,威威每天放學後都跑去網咖打電玩。

教會輔導老師鼓勵威威,陪伴他、聽他講心事;因為有人關心,威威從此沒再去網咖。難得的是,威威媽媽很開心兒子的轉變,每天晚上都會到陪讀班接威威和妹妹回家。

中國信託慈善基金會 5年前推動「愛在起跑點─弱勢學童課輔」計畫,結合企業愛心志工投入弱勢兒童的課輔計畫,每學期有超過 200名愛心志工犧牲自己的假日,每週六以 1對 1方式進行國語、數學和英文的課業伴讀,不僅提供課業上的協助,也透過志工陪伴,讓小朋友學習信賴與關懷的價值觀。

10歲大的「安安」(化名)是個中度智能障礙的孩子,曾經連口語表達都有問題。中國信託慈善基金會愛心志工王惠卿自願成為安安的課輔志工,為了改善安安的狀況,她專程去尋找適合安安的學習輔助器材,讓安安的數學成績逐漸進步,口語表達能力也有明顯改善。

這些志工沒有別的希冀,也不求報償,王惠卿形容:「看著孩子成長,就是我最大的滿足。」

這樣的故事,一直在台灣的各個角落默默上演。弱勢學童需求的呼聲,已經有愈來愈多人聽到了!這一群用愛付出關懷、讓孩子們沒有輸在起跑點的人,用他們的每一分付出,落實「窮不能窮教育,苦不能苦孩子」的信念。

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