澳门威尼斯人赌场官网

學校巡禮

台灣桃園信義國小 生活中的教育天地

民國71年8月1日對台灣桃園縣信義國小來說,是一個別具意義的日子。隸屬於新街國小五個年頭後,正式獨立建校,信義國小有了自己的校徽、校歌與理想。

位於中壢火車站後面的信義國小,班級數57班,學生數1820人,吳鳳橤校長很自信地說:「信義國小的教學是有口碑的,校內師資非常優秀,信義國小也被選為桃園縣『南區心理衛生中心』學校,將配合心理師提供南區心理輔導的工作,充分呈現教師教學的成效。」

東園北園 生命教育樂趣多

吳鳳橤校長指出,信義國小建校時,當時的事務組長莊武昌老師(目前已退休,仍持續擔任學校志工)規劃設計兩座教學園區;一座是東園,裡面有動物園、岩石區、科學區(日晷、竿影),全是莊武昌老師親自設計、規劃,當時還親自蓋了一座石屋想養猴子,只可惜目前石屋已完成,仍未找到石屋的主人——「猴子」。不過,在「東園」園內有白孔雀、兔子、雉雞、珠雞、鴿子等小動物,是小朋友最喜歡的地方,上課期間由高年級小朋友認養,假日則是莊武昌老師義務照顧,認養「東園」的小朋友也得到許多平常學不到的生命教育。

信義國小另一座北園;裡面有家長李寧源贈送的二十多條超大錦鯉、陳鳳秋老師孵育的蓋斑鬥魚、體育組長吳恆杰老師飼養的孔雀魚、彭武斌老師飼養的十多隻烏龜,讓水生池熱鬧非凡。

只要太陽出來,水生池邊圍滿小朋友,爭相圍睹大、小烏龜疊羅漢的戲碼,最多時候還疊了四層,只可惜採訪時烏龜沒有「配合演出」;烏龜及鯉魚居住的地方,也是有學問的,彭武斌老師親自帶領「擴大就業人員」用一顆一顆石頭堆疊,讓烏龜及鯉魚不會因為水淺遭人惡意捉弄,這是飼養十多年的經驗累積。



信義國小的人型圍棋是另一種巧思。



莊武昌老師還設計蕨類植物區(用茅草及樹枝搭蓋保持濕潤)、沙漠植物區(以塑膠搭蓋保持乾燥,內外溫度不一),有毒植物區等。校內因為有老莊武昌師傳承,加上工友吳振練的用心維護,讓這兩座園區充分發揮教學效用,孩子喜歡進去,社區民眾也喜歡環境的清幽,把這裡當作是休間最佳去處,因此校園從上午五點至七點,下午六點至十點開放,民眾絡繹不絕,充分發揮校園社區空間共用之機制。



信義國小的植物園區。



而重視生命教育的吳鳳橤校長希望學校的兩座教學園區「東園」、「北園」能成為辦學理念的重點,因為吳鳳橤校長認為教育是全民合夥:學校、家庭、社會必須合縱連橫,方能創造共贏。教育是永續經營須長年累月的耕耘、播種,辛勤的累積,傳承的結晶。教育也是良心付出,以敬業為起點,以專業為依歸。

溜冰、網球的樂園

獨立建校以來,信義國小一直不遺餘力的提倡溜冰運動以及網球,學生歷年來在省中正杯、全國中正杯等各項競賽中,都有極傑出的表現。

信義國小操場中間是花式溜冰場,沿著外圍田徑跑道與花式溜冰場之間,是競速溜冰跑道。基於安全考量,外圍鋪上人工草皮,以防學童跌跤造成傷害。令人稱奇的是小朋友們的溜冰教練並非專業教練,而是中原大學溜冰社熱心的大哥哥大姊姊們,本著服務社區的精神,義務前來教導。

做好現在 校長期許深

吳鳳橤校長希望,信義國小未來的發展重點及特色包括,開創高品質的學習樂園,班級教室採班級經營教學,並且強化藝能科的設備及教學,提供學生們精緻的課程。

另外,校長也希望設置科學教學園區,與自然教室相連,園區內設有氣象觀測、礦岩、養魚池;另外並規劃美育學園區,在學校前庭左側,設置偉人銅像、倫理壁畫。校長也期待能發展學校社團活動,實施自治活動集團活動、分組活動及校際聯誼活動等項目;並發展溜冰體育活動,設置標準競速花式溜冰場一座、練習溜冰場一座等。

 

強調身體力行的美學教育



吳鳳橤校長替全校校樹親手刻製藝術「名牌」,成為信義國小一大特色!



信義國小姜美華老師是彩繪拼貼專家,經她巧手佈置後的教室總是讓人眼睛為之一亮。姜老師認為工欲善其事必先利其器,因此基本工具、基本縫法、常用術語、配色等均很重要。姜老師強調拼布並非很難的手藝,難在用心及細心,更重要的是需要用時間去實踐!

吳鳳橤校長認為,拼貼藝術可以豐富生活,不只是一種藝術,在學校可以讓老師的教學現場更加豐富,今年可以整間教室設計海底世界的海洋風,如果明年是低年級教室的話也可以讓教室變成可愛風。

此外,學校也把修剪下來的樹枝鋸成一小片、一小片讓學生創作,變成花木牌,吳鳳橤校長花兩個月為全校校樹親手刻製藝術「名牌」,成為信義國小一大特色!

女性校長有特別的感性思維,吳鳳橤校長談到,什麼是美?愛自己與愛他人都是一種覺醒!讓我們重新看到、聽到、嗅到、觸摸到、品味到自身的覺醒,也是眾人的覺醒!看似簡單的一個理念,卻蘊涵深遠的意涵。她認為,凡是能觸動您內心深處的「感動」這就是美,而這種觸動每個人感受不同,所以沒有標準答案。但是,是一種智慧。吳鳳橤校長以《美的覺醒》的讀書心得強調美學教育的重要性:一位五歲的小男生不捨踐踏滿地繽紛的桐花而苦惱,這就是一種美!一個五歲稚嫩的小生命對「美」產生的是如此單純、本能的尊重。如果在現實生活中我們連一朵花都不珍惜,也許會變得非常粗暴,會用語言污辱、傷害別人;也會用行動污辱別人、傷害別人。



姜美華老師是彩繪拼貼專家,教室經她巧手讓人眼睛為之一亮。



用美的觀點去看事物,凡事都如此令人欣慰;不懂珍惜、欣賞生命綻放的人,眼中永遠充滿忿恨與不滿,身心靈無法平衡。所以每個人都應該利用我們的五官去感受大自然萬事萬物的美,如此會發覺心靈的另一個境界!◇

(//www.dajiyuan.com)