【大紀元3月9日訊】（大紀元記者朱孝貞台灣台北報導） 國片「艋舺」對社會的不良影響再次引起社會討論，也引起教育部長吳清基的注意。他8日出席品德教育座談會時談到，孩子出現問題是顯現於學校、惡化於社會。換言之，任何事情在社會上起到負面影響，將由國家承擔社會成本！無論大人或學生看了「艋舺」影片中打打殺殺與罵三字經的情節是否受到不良影響？教育界人士、家長的看法如何？

讓我們聽聽教育界人士、家長對「艋舺」影片是否對孩子造成不良示範的看法：國小六年級的陳老師說，以他的教學經驗，有行為偏差的孩子只會學習「艋舺」影片中不好的行為，很難去分辨是與非。孩子會學習影片中的偶像飆車逞威風或結黨入派的，錯以為這樣別人就不敢欺負他，可以充當老大。

學生很難記取影片結尾的一點惡教訓，黑社會沒有善果。老師們都憂慮是否會加重校園幫派的惡勢力增長？至於乖孩子在家長陪同下觀看，受到的壞影響較少。可能可以學到「歹子不要作、歹路不要走」的教訓。

以家長的角度又是如何看待「艋舺」影片的影響？身為人母的彭瑞蘭認為，現在社會道德已無法挽回，發生事情無法理智的去講道理，更糟的就以打打殺殺解決問題。媒體要負起教育大眾的責任，人的腦子有記憶功能，看到木蘭代父從軍，會學習她孝順父母。看到影片以黑道方式解決事情，同樣也會學習他的處理事情方式。受到了不好的薰陶，腦中裝了髒話，內心就不乾淨，改天生氣了就會脫口講髒話。

彭媽媽還說，為什麼孟母要三遷？因為她在幫孩子選擇好的學習環境，讓孟子成為聖人。但是已經長大的成人，就要自己去選擇好的朋友、善的訊息、不去看逞凶鬥惡的文章、影片而受到汙染。她建議，回家擁抱父母、陪陪父母，當個感恩、孝順父母的孩子。社會相對的會少了暴戾之氣，多些平和的氛圍！ (//www.dajiyuan.com)