【大紀元2010年12月06日訊】（大紀元記者黃玉燕台灣台中報導）以企業的觀點，研發加值要以市場為導向，技術移轉可衍生商業利益，因為讓廠商賺錢了，學校和教師可分享回饋金互利。中國醫藥大學副校長陳偉德率團赴日考察4所著名大學東京慶應大學、日本大學、東京工業大學及東京大學。針對產學組織運作、專業經理人聘用、產學合作、技術移轉等最新趨勢與策略，進行實務交流。

日本以國家政策鼓勵大學推動產學合作發展，並設經濟產業局地域經濟部產學關聯攜推進室負責推動業務。副校長陳偉德分析其核心目標，在於如何把大學的研發，轉向為有價值的技術產出。透過經理人媒合廠商承接技術專利，至於怎麼賣、賣多少錢？取決於市場商品化的潛力。

2004年日本國立大學法人化後，各校申請的發明專利案件激增，教授研發的專利都屬於學校或公司企業所共有。日本的大學收取技轉金較多、每年的回饋金少，有別於美國的大學技轉金少、回饋金多的方式，鼓勵企業商品積極開拓市場。日本也鼓勵擁有智財專利的大學教授開辦新創公司，並提供創業基金的做法，令人稱羨。

日本各大學聘用專業經理人的模式，各校做法不一。中國醫大傳統藥物研究中心吳金濱教授參訪慶應、日大、東工大三所大學，其產學業務由校方主導，接受政府補助聘請專業經理人，但成效差強人意；而東京大學產學連攜本部的技轉中心（TLO）則外包給獨立公司，不拿政府的補助，自費聘請新手，業績相對好。

據日本文部科學省統計，2009年各大學推動產學連結績效，專利技轉第1名是東京大學534件。發明專利申請，東京大學1462件第1名，另外，東京大學技轉金收入8994萬日元也排名第1。東京大學技轉中心經理福重博士表示，教授發明的專利，不等於有用，要賣出去才有效益，因此，發明人在申請專利時，如果被判定不具市場價值，發明就退件了。

在日本，創業經商失敗了，鮮少東山再起的機會；日本大學產官學連攜研究推進本部部長佐藤正弘說，因此，在創新研發與技術移轉廠商流程相當嚴謹。