【大紀元2010年12月30日訊】你們好！我是江西藍天學院的一名學生，得知教育部領導在這兩天20—23日到我們學校評估本科學士學位以及延遲專科畢業證發放相關事宜，學校都在緊張的準備良好校園的假象應對評估。但作為一名誠心求學，也為更多學子能有更好學習環境的學生，我在此向各位領導訴說我們學校的真實情況，希望領導們能進行查實、處理，也不使教部在不知情的情況下成為幫學校招生、騙人斂財的幫兇。

我現將學校實際情況敘述如下：

一、獎、助學金發放標準是誰給班導招生多、分錢多。

國家下撥的獎、助學金本應是用來幫助認真學習，家裡貧窮的學生的。但在我們學校則不然，發放標準就是誰給班導招生多，這是學校給每個班導的規定，另一個就是誰給班導分的錢多，經常學生的獎、助學金都是被班導一半的分走。當然獎勵學習好，家庭貧困學生的名額也有，但只占了極小部份，不會超過1/3。學生有意見班導可以通過操控期末成績做假，說是班導做不了，但班導可以讓沒及格的人緩考改分。

二、學校死人隱瞞不公開，強行對學生進行封嘴。

就我自己看到的死人事故就有兩起，一起是圖書館牆體脫落砸死人，另一起是有學生浮屍求真湖裡。沒親眼見到的有學生從樓頂掉下摔死，但很多人見到。曾經我拍了錄像的有，有一家人拿著幾張放大的遺照到學校討說法，因為我不知道具體情況不知是學生還是老師，所以我也不好亂說這件事。這些事件有很多學生目擊和拍了錄像，但被在一旁的保安要求強行刪除（我有沒被刪的），學校也不許學生說出，否則進行處罰。

三、上課學生少，逃課無人管。

在這學校的學生幾乎沒有人是沒逃過課的，為什麼？因為逃課沒有人管，班導嘴裡說逃課要處罰甚至退學，但是沒有進行處罰，每年有那麼幾個，也是沒上過一節課，跟班導關係也不好的，連上課的人都沒，就算有再好教學質量也沒用。

四、學校考試考風嚴重歪曲，集體作弊、監考老師幫助作弊現象嚴重。

如期末考前有的老師會給出原題，考試時監考老師替學生把風縱容抄襲作弊，（我在信後附一封考試舉報信，學校各級領導都接到了，但並未對集體作弊當事學生作出處罰，只是進行單獨批評，起不到嚴肅考風考紀作用，反而縱容！）。稍微嚴一點的只有之前被教育部查處的英語四級考試，但四級作弊現象仍很多。

五、學校就業率做假水分嚴重。

我們學校最拿的出手的就是那接近100%的就業率，那是怎麼來的？到學校來招聘的企業是一部分，但很多都是被班導為了完成學校就業協議書任務，而逼學生去招聘會上的某企業，或逼學生在幾個學校定的進度時間段內在外面有關係的單位蓋的就業協議書章，學校也知道很多都是假的，學校逼出來的，但為什麼不管？為了那高上天的就業率，用來招生騙人。

六、強迫學生交錢在校考拿答案抄出來的相關專業技能證書。

學校會給班導壓力，班導再逼學生在校考相關專業技能證書，而且說要這些技能證書才能換畢業證書，但這些證書完全不是我們自己學習考到的，而是學校給答案讓我們在考場裡抄過的，可以說直接交錢給學校就能拿到專業技能證書。最終滿足的是學校的利益和班導的回扣、任務。

七、班導素質低下，強制學生招生，只要招生多，學生直接留校做班導。

我們學校班導和其它學校不同，不用很高學歷，要的就是能為學校招生，比如我幫學校招到很多學生，或者向別人買了很多招生名額，到時候畢業就能留校做班導，有的甚至還沒畢業就做了實習班導，可知這些班導素質如何！班導還強制班上學生招生，甚麼都與招生掛鉤，甚至讓學生用騙的手段招生！

八、部分班導和學生有不正當關係。

在學校裡真正專心學習的不多，師生戀倒不少。師生間正常發生的感情我們還情有可緣，不至於千夫所指，但要是因為利益關係，或者迫於班導的壓力呢？班導找學生做男女朋友這事在我們學校可以說是人盡皆知，背後談論的秘密。被處理的卻相當少，比如管理系老師和不止一名學生有不正當關係，這樣把事情搞大了學校才會處理。

九、強制學生交駕駛費考駕照。

在那麼多素質低下班導的情況下，拿回扣，貪污獎、助學金，和學生發生不正當關係這些不足為奇，更不用說強制學生交駕駛費考駕照了。因為我們學校後面就是學校的藍天駕校，所以學校規定到學校報名都要交200駕駛費，後來再補上2千塊錢考駕照。班導為了完成學校佈置任務和拿回扣，自然逼著學生交駕駛費，哪怕家庭貧困的學生！藍天駕校教練更是整天提示去那學車的學生送禮，不送就會被刁難！

十、學校「電子閱覽室」是十足的「校內網吧」。

我覺得我們學校的「電子閱覽室」應該更名為「校內網吧」，因為那行的都是校外網吧之事。到網吧看看就知道，裡面的學生基本都在玩遊戲，看電視，聊天，看色情錄像，用來學習和查資料的也有，但超過1/20的我從沒見到過。學校幾個電子閱覽室都提供學生通宵上網服務！！電視台也來報導過，但為什麼沒被制止？只能說學校領導權力太大了，什麼事都能壓的下來。但為了招生，給到學校的家長看到的只能是「電子閱覽室」，所以學校也不敢改成「校內網吧」。

我相信我們的教部辦事還是以公正為準則，要不學校也不會那麼緊張的應付。比如學校「電子閱覽室」在這幾天關門不開了，到處是拿著對講機處理事情的班導，本不多人的教室又開始滿起來，一整天幾乎被掃的幾乎沒垃圾的「乾淨」的校園環境，但地上垃圾可以清理掉，只要留心往宿舍樓下樹上一看，那些沒被處理掉的垃圾能做棵聖誕樹了。

班導也整天向學生的手機裡群發短信，不讓學生隨意在教學樓走，都要去教室上課，不能說對學校不利的話，要學生高度重視，我想問一問，要是不是有很多對學校不利的事實，為甚麼還要強調不讓說不利的話？哪來不利的話呢？而且學校還不斷威逼利誘，威逼：誰使評估失敗誰走人。利誘：學校評估成功對誰都有好處。

我既然做出揭發真相這個選擇，我就不怕遭到報復，如果我出了事也是學校所為，更說明學校的心虛，為了廣大學子不再受騙我覺得我的犧牲是值得的。這封反映江西藍天學院真實情況的信我已發往各大媒體、渠道，希望大家瞭解真實情況，也監督我們國家的教育辦的更好！

如果這件事出來後需要我的真實身份和證明我也一定會提供！請教部的領導查實！

藍天學院一學子

2010年12月21日@