【大紀元2010年12月26日訊】(大紀元記者江禹嬋台灣台北報導) 人本教育文教基金會執行長馮喬蘭表示，霸凌其實有一部分，是攸關於對生命的認知扭曲，必須先教育孩子如何去包容差異，以及任何人都應該具備同樣的基本價值和尊嚴。

霸凌有很多型態，有一部分源於歧視，讓孩子會不自覺的去霸凌別人。她舉例，孩子有時會去歧視比自己弱小、氣質較不一樣或是與自己不同的人，在這樣的心態下，所有打罵、汙辱和詆毀對方的動作，常造成對方身心傷害，但卻不以為意的偏差行為。

馮喬蘭認為，這就是不認同被霸凌者，同樣也具備身為人的價值，這部分即是生命教育所要提供給孩子的價值觀，如果正視這一塊，對霸凌行為會有很大改善作用。