【大紀元2010年12月15日訊】〈大紀元記者宋順澈台灣台北報導〉 天燈已經即將成為台灣的代名詞，天燈也是平溪的文化資產，而臺北縣有兩個國小校名發音相近的學校，瑞「平」國小及瑞「亭」國小，常會接到電話誤打或信件送錯住址的現象，一般民眾會以為瑞平國小應該在瑞芳鎮。其實，臺北縣以『瑞』字為校名的國小共有5所，大都在瑞芳鎮，其中瑞平國小是位在林口鄉。

12月14日當天瑞平及瑞亭國小二所偏鄉的兄妹學校，浩浩蕩蕩一行人，分別由瑞亭國小張宗義校長帶領幼稚園14位小朋友及瑞平國小朱富榮校長率領一年級學生24人，伴隨著學校行政人員、導師、協助志工媽媽等近50人，風塵僕僕的遠從瑞芳鎮、林口鄉，相偕一起到平溪國中進行天燈體驗豐富學習之旅，雖然外面下著綿綿細雨，但是絲毫卻不影響我們全體師生進行天燈的施放活動及學生殷切期盼的心情。

這是一項非常具有意義的「平溪DOC在地英語場域建置計畫」活動，主要目的在於結合平溪特色產業及英語教學，強化偏鄉地區英語教育環境，提升在地生活英語學習，促進在地文化產業，推動終身學習。10時首先登場進行天燈DIY教學，在平溪鄉相當有名的天燈師傅林國和老師的引導之下，每組利用宣紙、竹條、鐵絲、金紙等材料，進行實地實作體驗，平溪國中人總務主任黃桂玲，特別安排服務學習小隊12人，由大哥哥大姐姐協助學生製作天燈，小朋友自己找尋喜歡的顏色，進而畫各種圖案或注音書寫自己的祈願語，期盼願望的實現。

接著第二節課，由親切笑容可掬的英語老師李雅惠進行平溪生活美語，教小朋友唸Pingsi「平溪」、 Sky Lantern「天燈」等相關單字，最後再以I want to make my own sky lantern.「我要製作屬於我們自己的天燈」作為英語教學結尾，師生良好互動讓小朋友對於英語與生活的知識連結更為緊密，也加深對於天燈記憶與印象，進而產生興趣。

12:00重頭戲來了！由各組小朋友依序將所圖畫或寫下的天燈準備施放，小朋友抓住天燈，老師於下方金紙點火，火點著後待其燃燒，此刻天燈開始快速膨脹，小朋友雙手會感到天燈有了生命，一股力量直想往上衝！就在這樣的情境之中，連續驚奇歡呼聲之中，目送了10多個天燈冉冉上昇，最後在三位校長共同寫下『校運昌隆』的天燈之中，看見天燈冉冉上昇並且留下美麗的相片。

瑞平國小校長朱富榮表示，本校一年級導師吳美汶老師，在出發前對於學生進行行前教學，利用故事講述天燈的起源、天燈的民俗「祈福燈」或「平安燈」，讓學生了解天燈成為台灣的一種家喻戶曉的節慶活動，遂擁有眾人皆知的『北天燈』之美名，與『南蜂炮』並稱。與會師生非常感謝平溪國中的悉心規劃，中午用餐讓學生觀察到國中生活教育之一部分，用餐前口令、禮儀、用餐後收拾及整理，非常有紀律。用完餐，學生再到老街體驗鐵路、礦工文化，離開前平溪國中校長還為每位學生準備好吃的點心西點餐盒。

瑞平國小學生天真的說下次還要再來玩，大姐姐會抱著我讓我撒嬌，並且細心教我一些天燈知識，讓我們在天燈上盡情畫畫寫下心願，這樣不用每年過年來到此地發生人擠人的場面。

平溪國中校長鄧文南表示，天燈是平溪文化資產，透過境教佈置將各處室及班級牌以天燈造型，展現學校連結在地特色；透過跨領域整合將文化產業與英語教學連結，以深化學生學習內容。朱富榮及張宗義校長，非常感謝平溪國中的精細安排，這是一趟具有品德典範、知性文化且富有學習意義內涵的深度之旅。