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大紀元讀報教育 基隆種子學校展成果

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【大紀元2010年11月19日訊】(大紀元記者周美晴台灣基隆報導)大紀元時報17日於基隆文化中心,舉行讀報研習暨種子學校成果展,收到很好的成效。基隆深澳國小老師林志彥,受邀分享推廣大紀元讀報經驗,大紀元時報讀報教育講師林素珍,則分享夜光天使與健康樂活的一把鑰匙,受到熱烈迴響與長官的肯定。

教學14年的林志彥老師,研究所讀的是社研所,對媒體識讀這領域很有研究興趣。他舉古文字說,文化是什麼?文這個字,原來是指一個人站著,裡頭有一顆心。化這個字,原來是指人不正了,顛倒了,把他擺正,也就是使人成為人該有的樣子,成為人的本質。

教這個字,左邊是爻,左下是學生,右邊是教鞭,教的就是爻這東西。學這個字,上面是老師伸出雙手,把爻送給學生,當然學這個字的下面,就是學生的桌子跟學生,學什麼呢?就是學爻這東西。

那到底什麼是爻?爻 就是易經講的一 陽爻- -為陰爻一定陰陽,太極生兩儀, 兩儀生四相,四相生八卦,八卦衍生萬事萬物,簡言之,就是以通神明之德,以類萬物知情。易經教天理教德行。

君子以厚德載物(坤)、君子以果行育德(蒙)、君子以懿文德(小畜)、君子以自昭明德(晉)、君子以反身修德(蹇)、君子居賢德善俗(漸),就是一個字「德」。德這個字,從彳十目一心,說文解字許慎解為升也,十方世界的眼睛,都在看人的一顆心和行為。

林志彥老師表示:「讀報教育,是CP值最高的教育政策。」選擇好的媒體,善用一份優質報紙,比起蓋圖書館的花費,那真是便宜又實惠。

林志彥說,接觸大紀元時報後,慢慢的閱讀越有心得感動,就自然而然開始融入教學。沒多久,家長反應良好,學生成績進步了、作文能力也提升了、行為觀念也變的越來越好。而自己也是其中最大受益者,讓教學動力稍減那刻,重燃熱情。

他舉例說,日本NHK衛星BS國際新聞,甚少提台灣新聞。各媒體國際新聞大多是知識性碎片,而大紀元時報是完整的牛排大餐,國際上關鍵性新聞豐富。不僅在教學上,可以讓學生提早具有國際社會觀點;多元豐富的版面,讓學生自在遨遊,在滋潤、潛移默化中成長,補齊台灣學子被刪去的道德課程。讀報心得,讓老師及時透視學生心靈的渴望,從而輔導幫助學童。

議員韓良圻為議會教育召集人,特地趕來研習會場,高度肯定大紀元。他說,現在書店越來越少,閱讀機會相對減少;教育經費編制少,社會福利編制越多,相對犯罪越多。

韓良圻又說,以前是「老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼」,現在是「老無老、幼無幼」也就是禮不見了?秩序不見了?他疾聲呼籲,希望其他媒體在品德教育提升這區塊多下工夫。他也希望每個人都能重視品德與道德的規範,不為啥?只為子子孫孫!

仁愛國小老師周淑琴表示,讀報教育,可以打開學童視野,也是接觸生活社會最快的方法。她利用4~5個報夾,放上國語日報與大紀元時報,利用晨光時間讓學生上台分享,而假日則讓學生做讀報簡報作業,讓他們先接觸,喜歡了自然有更多的深廣度認識。

讀報教育4年的碇內國小林櫻蕙老師則說,她的學生在這4年內,至少閱讀了8千篇文章。以前使用一節課閱讀國語日報,現在更增多半節課,閱讀大紀元時報,效果超好。

她說,學生下課充分玩耍的空間通常不足,奔跑走跳時經常有意外發生,他們班的學生,是從報紙上找樂子玩,很安全;閱讀的故事多了,談話有內容,比其他同學更炫燿了。

有一回,同學聽到一句髒話(電視劇的對白),不經查傳罵起來;林老師心想,這回不知要怎麼告狀了,沒想到被罵的學生舉手要借字典,查起那句髒話意思,拿給罵人的同學看,還說要告他污衊,因為他們在報上了解到的法律常識,開始了自己解決事情,而罵人的同學連忙道歉,因為不知道那句髒話是那麼難聽的意思。

因為讀報教育,同學們越來越乖巧、懂事,開啟了觀點,學習上越發自動;人權部分、道德故事也提升了,對家庭失能部分也有彌補作用。

大紀元時報讀報講師林素珍,分享南部老師,使用大紀元讀報實例,夜光小天使的迴響,她也告訴大家,大紀元發行33個國家地區,60多個記者站,沒有垃圾與腥羶色及敗壞的東西,連廣告都很真實。


碇內國小讀報作品(攝影:王仁駿 / 大紀元)


深澳國小讀報作品(攝影:王仁駿 / 大紀元)


大紀元基隆讀報研習,種子學校成果展豐碩。(攝影:周美晴 / 大紀元)


大紀元基隆讀報研習,種子學校成果展豐碩。(攝影:周美晴 / 大紀元)

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