【大紀元1月17日報導】（中央社記者林思宇台北17日電）只有心柔軟，才容易播種。透過服務學習的體驗，曾被稱呼為流氓學校的新竹市私立光復中學，透過社團體驗活動，讓學生退去桀驁不馴、滿口髒話的負面形象。

教育部為擴大宣導推動服務學習政策，釐清服務學習與服務志工間的區別，辦理「2009年高級中等學校服務學習創意競賽」，錄取特優學校5校，包括宜蘭羅東高中、台北市景美女中、新竹市私立光復中學、台中市私立曉明女中、高雄縣鳳新高中。

新竹市私立光復中學的學生背景成分複雜，部分學生經常在校外惹事，令社區民眾很頭痛，是當地民眾眼中的「壞」學校。近年來，開放學校網站提供留言板，讓學生宣洩情緒，也積極辦理社團活動，給學生展現的機會，學生的個性開始轉變了。

以慈心社為例，學生經常利用空餘時間前往育幼院照顧身心障礙兒童，在餵身心障礙兒童吃飯時，孩子無法吞嚥，食物四處噴射，常常弄髒學生衣服，學生們並沒有嫌棄孩子噁心，而是自備圍裙再度前往；此外，並定期至新竹地區4個育幼院協助失養幼兒，並配合華山基金會、創世基金會照顧植物人，並帶領獨居老人看醫生、陪同說話、清潔環境等。

學校原本希望透過原住民服務社，照顧原住民學生的學業與生活，並請原住民教師教導母語、舞蹈，避免忘本。沒想到沒多久遇到新竹縣尖石鄉豪雨成災，學生們主動要求要回饋鄉里，自動集合回部落清理災區環境。

原住民服務社的學生利用週五社團活動或假日時間，隨同馬偕醫院義診團，協助原住民看病，或到尖石山區持續做各種服務工作。

防治愛滋病為宗旨的財團法人紅絲帶基金會指導紅絲帶社團學生衛教課程，並教學生學習如何編劇、如何展顯肢體語言、如何在舞台表演，以戲劇型態，到各社區做愛滋病防治宣導，還受邀至新竹監獄為受刑人表演。

光復中學校長程曉銘表示，當學生看見許多兒童永遠長不大，吃東西吞不下，植物人終身必須躺著，無法動彈的情況下，心都變得柔軟起來，回家後都更孝順父母，也更懂得珍惜自己的安全和健康。