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【大紀元4月19日訊】 今年1月22日，美國《金融時報》刊登了該報對全球工商管理課程調查的排名。中國的商學院只有一家入選，即建院不過十年的香港科技大學商學院。名列第48位。入選前100名的商學院中，美國有51所、來自歐洲的有32所、加拿大有9所、澳大利亞有3所、亞洲兩所、中南美洲3所。來自亞洲的兩所除了香港科技大學以外，另外所是新加坡國立大學。

　　据《金融時報》的報道，此次排名主要按照三項指標進行打分，名次按總積分次序排列。這三項指標分別是，MBA畢業生的事業發展（特別是其在市場上的購買力）、學院整體的國際經驗及學院的研究成就。MBA畢業生的事業發展，主要是通過其薪水來衡量的，為了保證准确，薪水統一按照世界銀行的匯率并參照當地的實際購買力兌換成美元，通過比較MBA學員在念MBA之前和畢業之后的薪水計算出他念此校MBA課程的實際效果；學院整體的國際經驗包括教師的國際背景、畢業生及在校生的國際流動能力（畢業生受雇于海外的公司的情況、在校生与海外公司及商學院交流的情況等等）、學院吸收的國外的學生和女生的人數及其能力；研究成就按照教授們發表在35种頂尖國際學術期刊上的文章數量計算。

　　香港科技大學這次能獲得第48位，主要是因為他們在國際經驗和研究成就兩方面表現得很出色。其中國際經驗排第二位，僅次于瑞士的IMD（洛桑國際管理發展學院），科研成就方面排第33位，另外，科大還是參評學校中全部教授均有博士學歷的15所商學院之一。

　　每年各种各樣的國際學術排名都很多，雖然這次排名的結果不一定是最科學、最標准的，但是排名榜上空白的事實起碼提醒了一點：中國的商學院還沒有得到國際社會的承認，中國的學術水平還与別人有相當的差距。据了解，中國沒有一所大學申請此次排名。

　　在与北京大學光華管理學院的一位老師談及此次排名時，他告訴筆者，對排名的標准大家都比較了解，因為每次排名的指標實際上都差不多，學校早就把指標的具體內容印發給了每位老師。他說，大家都很關注這件事，沒有名次只能說明我們的水平不如別人。

　　那么水平為什么比別人差呢？

　　師資問題是關鍵。北京大學光華管理學院副院長張維迎告訴筆者，中國MBA教育的整體水平都有待于提高，目前光華管理學院最關鍵的問題是師資力量還不行，吸引國際一流的教授來校任教需要大量的經費，目前經費問題還不能完全解決。清華經濟管理學院主管MBA工作的楊斌博士也認為，由于目前經費不足，經管學院還不能像香港科技大學那樣，從國外一流的大學中聘請終身教授來校任教，也不可能像他們那樣購置非常先進的多媒體教學設施，也不可能把我們的學生頻繁地送往國外交流。南京大學商學院趙署明院長是美國南加州大學的兼職教授，對美國商學院教學情況應該非常了解，他認為目前國內很多的MBA教師還不能胜任MBA的教學工作。他說，MBA教師不僅理論知識要過硬，而且實踐經歷也很重要。在國外，很多教師都兼任公司的“咨詢顧問”，對公司的運作情況十分了解。另外他們很鼓勵師生到企業去做調研，了解公司的實際情況。但是其他學者對此問題卻有不同看法。光華管理學院的張維迎副院長說，在我國傳統的大學里面，一般是不提倡教師在公司做兼職或咨詢的，要么在學校里面一心一意地做研究，要么出去開公司、做顧問。他說國外的咨詢實際上也有兩种，一是站在經濟學理論的角度，以一個研究者的身份做咨詢；二是站在企業的角度，為了企業的利益最大化。對企業有了解，不等于去辦公司。

　　案例教學有待提高。在MBA教學中案例教學占有很重的份量。但是目前中國的MBA教學中大多用的是國外的案例。南京大學商學院的趙署明院長說，這是因為國內在評价教師的科研成果時，對老師們寫的案例一般不予以承認，只有在規定的核心刊物上發表的文章才能算數。教師們不寫案例，就不會對企業做詳細的調研，講起案例來自然也就不會深入、生動。

　　外語水平不高是障礙。MBA教學要走國際化的道路近年來已得到了大家的公認，而走國際化道路首先得解決的是外語問題。武漢大學商學院的周茂榮院長說，現在武大的管理學科建設還需進一步加強，盡量爭取用英語授課，用國外的原版教材。在研究方面強調用國際上認可的定量研究方法。但是這些都得以高水平的英語為基礎。目前學院的部分教師和學生的英語水平還不能達到要求。(//www.dajiyuan.com)

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